专家用三招让你爱上学习 如何让自己爱上学习?( 二 )


在清华,很多学生都想找到一份真正能让自己充满激情的职业,找到自己独特的价值感 。这是一个很常见的职业规划 。一般来说,年轻人需要经历自我意识、道路探索和自主决策三个阶段,才能找到社会价值感 。
在自我认知阶段,目标是让学生发现自己独特的自我 。我将利用霍兰德的职业兴趣、MBTI等人格倾向理论和测量工具,与学生讨论自己的独特性、独特的兴趣、能力和存在的价值 。
学生在发现自己独特的自我后,自然会选择自己的学习方向,进而鼓励自己进入道路探索阶段 。他们需要对真正的专业想学什么,这些专业知识和能力未来能应用到哪些真实场景,最终通过自己的努力能取得什么样的成就和社会贡献有一个广泛的了解 。这个阶段就像谈恋爱 。选择的前提需要彼此了解,真爱来自于深刻的理解 。学生在这个阶段往往需要花费很长的时间,因为有些学生要探索很多领域,很多领域需要亲身经历才能真正理解 。
最后一个阶段是独立决策阶段 。基于以上收集的关于学生自身的信息和实际的专业学习信息,学生最终可以根据自己目前的价值观选择自己的专业和更具体的学习内容和项目 。
我见证了许多学生找到了自己的学习价值感,他们对学习的热情和干劲反过来也会激励我不断发现自己充满热情 。
帮助学生爱上学习:营造人文教育环境
【专家用三招让你爱上学习如何让自己爱上学习?】虽然原则上让学生爱上学习并不难,但在寻找学习的成就感、愉悦感和价值感时,还是需要一个人性化的教育环境来提供个性化的资源支持和引导 。
在他们暂时没有学习成就感的时候,老师可以给他们理解经历挑战的难度,肯定和鼓励他们的努力,对具体的方法给予耐心的指导,这些都是他们喜欢学习不可或缺的关键环节 。
为了支持学生找到学习乐趣,学校应该增加可供学生从免费创业网络中选择的课程比例,给他们足够的时间和时间在知识的海洋中畅游 。在支持学生找到学习价值感方面,学校可以创造更多的机会去了解不同的专业和实践,提供更多不同学科的前沿课程,提供专业顾问,用教育学和心理学理论帮助学生自我认知和自主决策...

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