2、培养好得力助手 。要抓好班干部组织建设 。在选拔干部时，要注意了解学生个性、特长等，培养出得力助手，这是干好班主任工作的根基所在 。班主任要想管好一个班群众，光靠自己一个人是不大可能的，更多是靠班干部的支持，在工作中充分调动他们的用心性和主动性 。平时要为他们带给管理班级的机会(如：班上纪律、卫生、学习、劳动、活动等) 。如果班干部在工作中出现失误、错误要正确对待，班主任就要沉住气，要有耐心，谨慎处理，多加指导 。切忌有挫伤他们用心性的行为 。还要对学生的思想、学习和生活用心主动地关心，增加亲和力和感召力 。
3、要加强与科任教师合作 。作为班主任就应用心主动随时与科任教师交流工作，对班上出现的问题共同研究，做到协调统一教育教学工作 。古人云：“授人以鱼，不如授人以渔 。”班主任务必明确有的学生成绩不好，并不完全是他们智力低下，有可能是正因没有掌握 。班主任要注意保护学生的学习用心性，教师不好随意给学生一个标签(什么笨蛋、笨猪等) 。要发奋构成目标一致、要求一致的教师群众 。另外班主任还要支持科任教师的工作，注意树立科任教师的威信 。教育学生尊重老师，要听从老师指导 。
总之，班级管理是一项纷繁复杂、杂乱无章、没有定格的工作模式 。要做好班主任工作，就要承担比一般老师更为艰辛的工作，除了勤勤恳恳、任劳任怨的工作外，还要有良好的师德形象、崇高的理想、强烈的职责心去影响学生，用耐心、细心去教育每一位学生，全身心地投入，真诚地对待学生，只有这样才能收到潜移默化的教育效果，才是一个优秀的班主任，才能带出一个优秀的班群众 。
2021班主任工作个人心得感想3
班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时刻去研究每一个学生，以便因材施教 。学生的差异决定了班主任需要采取不一样的方法，不一样的形式，在不一样的场合去教育和引导学生，以便产生最佳的教育效果 。下方就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作 。
一、要关爱学生 。
低年级学生需要爱 。他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气 。无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用 。班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导 。
二、要研究心理 。
小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成必须心理上的障碍 。因此作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多思考学生的心理状态，从实际出发去解决实际问题 。个性是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待，注意交心 。老师要平易近人，平等待人，当发现某些学生有心理障碍时，要注意学习解决它的办法，绝不能等待 。
三、要培养习惯 。
班主任在班级管理过程中，就应有一个比较习惯的方法，即规矩不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行 。班主任要多设计班级，透过什么样的管理，到达什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改 。到什么时刻做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，个性要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化 。当有时要违背一些规矩时，就应向学生讲清楚，以持续班级管理的良好习惯 。同时也要教育和培养学生自身构成良好的习惯 。
四、要严于律己 。
班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方 。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响，老师言不雅，行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利 。老师每一天早来晚走，认真备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果 。当然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关联，尤其是在学生面前更要表现出这一点 。(3lian素材)
班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，研究不透的学问 。每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方 。作为学生，能遇上一个好班主任，肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的 。让我们发奋，做一名学生认可的，确实值得信赖的好班主任，为学生的成才做出我们的贡献 。
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