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2021年一年级下册语文书人教版 一年级人教版下册语文2021年份设计教案( 三 )

生活百科板书


板书：
保护环境，从身边做起
六、指导写字
1、学生先观察，再说说如何记住“赶”“起”“明”“净”四个字 。
2、仿写并提示要领：
干：第二笔比第一笔稍长 。
“起”和“赶”的走字旁，笔画要伸长略平些 。
3、练写，师巡视 。
4、展示、点评 。
人教版一年级下册语文教案3
《车的世界》教案
教学目标：
1、知识与能力：继续认识各种车辆名称，大致了解各种车的用途;巩固19个生字词，正确书写“共”、“汽”、“无”、“行”4个生字 。
2、过程与方法：培养学生的观察分析能力和在生活中识字的习惯 。
3、情感、态度、价值观：知道交通安全的重要性 。
教学重、难点：
认识19个生字词，会写“共”、“汽”、“无”、“行”4个生字 。
教具准备：
生字卡片、课件 。
教学过程：
一、复习导入 。
1、小朋友们，昨天我们到了车的世界，认识了许多车，今天我们要来认识一些汉字新朋友 。我们来回忆一下昨天认识的车吧!(课件出示各种各样的车 。)
2、看画面，说说车的名称 。
3、利用各种形式复习生字词 。
4、把自己知道的车的名称与用途跟小伙伴说说 。
二、学习生字 。
1、(出示课件)小朋友们，你们仔细观察屏幕上的字，看看你认识屏幕中的哪些字?
2、同桌互相说一说你是怎样认识这些字的?
3、用自己喜欢的方法和小组里的成员讨论识字 。
4、汇报交流小组学习生字的`情况 。
5、用自己喜欢的生字组词、说话 。
三、巩固练习 。
1、做“找朋友”游戏 。
(1)音节、词找朋友 。
(2)图、词找朋友 。
2、听音找卡片游戏 。
3、出示连线题 。(课件出示各种车的图片和车名生字间的连线 。)
四、指导写字 。
1、课件出示要求写的四个字 。
2、观察它们在田字格里的位置，说一说怎样写能把字写漂亮?
重点指导“汽”、“行”、“无”三个字 。
强调“行”和“汽”字都是左右结构，左右两边写得要匀称 。提示写好“汽”的最后一笔 。
“无”是独体字，整个字占四个格 。
3、请平时写字好的学生上台表演，然后评议 。
4、学生在田字格中练习写字，写完了与同学交流 。
五、课外拓展 。
1、你还会写本课的哪些生字?试着写一写 。
2、同学之间互相说一说各种车的用途 。
人教版一年级下册语文教案4
《胖乎乎的小手》教案
【教学目标】
1、会运用自己的方法学会阅读中遇到的生字 。
2、能深入角色把文章读通、读懂、读出情感 。
3、培养爱识字、会识字的兴趣，并渗透“换偏旁、顺口溜”等识字方法 。
4、培养学生勤动手、爱家人的良好品德 。
【教具准备】
生字卡片、一幅画(兰兰的手)、句卡(课文第一段) 。
【教学过程】
一、游戏导入、语言训练
1、师说身体部位，生快速指出 。
2、师板书“小手”，生伸出小手，并说说自己有一双什么样的小手?
(随机板书：红润润、胖乎乎)解释“红润润”──还可以说红润润的什么?
3、师生一起板书“胖”，并运用以前学过的顺口溜记忆“胖” 。
4、师把板书写完整，指导大家读出它的可爱 。
从游戏入手，联系孩子的生活实际来说话和识字，激发他们的想象力和说话的欲望 。
二、读通课文、重点识字
【2021年一年级下册语文书人教版 一年级人教版下册语文2021年份设计教案】1、师：兰兰也有一双胖乎乎的小手，而且还把它画成了画 。(贴画)喜欢吗?
(师板书：喜欢)指“喜”，读什么?连起来，(喜欢)做个喜欢的动作?
(生做)挺高兴!不仅你们喜欢，他们都喜欢 。
2、(出示课文的第一句话)谁来读读?
(抽生读)师：你这个“都”字读的好，“都喜欢”就是?
(全部喜欢)
大家也读读!
(齐读)
读了这句，你有什么问题要问?
预计：为什么全家人都喜欢兰兰画得这张画?
(板书：?)
3、生自由读课文，师布置要求：
把不认识的字圈起来，用自己的好办法解决它 。看谁能最先认识所有的生字，最先把课文读通顺 。
4、用刚学过的方法快速标出自然段：
集体交流 。
5、同桌互读，一人一段：
读的好，就送他胖乎乎的大拇指;不好的地方，就帮他指点一下 。

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