B项，历史局限性与时间、空间有关，是指教育受当时时代的社会、经济、政治等各方面因素的局限 。与题干不符，排除 。
C项，社会制约性是指生产力对教育的制约作用，制约教育事业发展的速度和规模，制约人才培养的规格和教育结构，制约着教学内容、方法、组织形式和手段 。与题干不符，排除 。
D项，社会能动性主要是指人不像一般生物对周围环境的依赖呈消极、被动状态，而是能够按照自己的目的，在能动地改造环境和改造自我的过程中积极适应环境 。与题干不符，排除 。
故正确答案为A 。
15.在教学过程中，教师主导作用发挥的主要标志是( ) 。
A.确保学生的独立地位 B.维持正常课程秩序
C.维护教师的中心地位 D.调动学生的积极性
15.【答案】D 。解析：本题考查教学过程的基本规律 。教师主导与学生主体相统一的规律是教学过程的基本规律之一，是指教师在教学活动中起主导作用，学生只有在教师的指导调节下才能系统地迅速地学到知识 。同时，学生又是学习的主体，其主动性是学习成功的内部因素，教师的主导作用只有当学生本身积极参与教学过程时才能得到充分发挥 。教师的教是为了学生的学，而学生的学又影响了教师的教，教师的主导作用和学生的学习主动性的协调配合，才能取得最好的教学效果 。学生的主动性调动的程度，是衡量教师主导作用发挥的主要标志 。D项正确 。
A、B、C三项：均不属于教育师主导作用发挥的主要标志，为干扰项 。与题干不符，排除 。
故正确答案为D 。
简答题题型分析及解题技巧
(一)简答题题型特点
在试卷中，简答题在总成绩中所占分值很高，一般占30%左右 。考试能否成功，很大程度取决于你对简答题的回答情况 。简答题涉及的都是较大的问题，让你阐述一种观点，或者对某种理论作出解释，也可能是提供证明，有一定的系统性 。回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏 。简答，这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点 。
(二)简答题解题技巧
1.对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，这是简答题中比较好对付的一类问题 。在回答中，只要说明“是怎样”，就可以了 。
【例】教学为主的标志是什么?
当然就这么回答：“在时间上，大部分用于教学;在内容上，以学习书本知识为主;在组织形式上，以课堂教学为主” 。
2.比较难的一种问题，突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样” 。对这类问题，要注意操作的程序性，否则，.回答就可能出现错误 。
【例】如何使学生掌握科学概念?只有这样答才严密：
①合理利用日常概念;
②充分利用感性材料和经验;
③注意“变式”在掌握概念中的作用;
④要将词与感性材料相结合;
⑤正确下定义;
⑥在实际应用中掌握概念 。
3.最多的一类问题，要求阐明原因，回答“为什么” 。对这类问题，关键把道理讲清楚，看你的论据是否全面 。
【例】教育为什么在人的发展中起主导作用?
就是这种性质的问题，表现出较强的理论性(答案略) 。
4.还有一种特殊问题，对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别 。回答这类问题，语言必须简洁，直接点出差异所在，就达到了题目要求 。有时，的办法和策略，就是叙述概念，自然把差异说了出来，不必再写什么 。
【例】再认和回忆有什么不同?
这时叙述概念：“再认也叫认知，是对过去感知过的对象再接触时，有熟悉懑，知道它是知觉过的对象”;“回忆也叫再现，是指过去经历过的对象不在主体面前，由其他刺激作用而在头脑中重现出来的过程” 。这样两个概念相对照，就是一种差异显示 。
5.在简答题中，最简单的是一些记忆性问题，不要求你解释，只要求你整体把握 。一个问题，回答的要点多，是这类问题的特点 。
【例】我国普通学校应当遵循哪些主要教学原则?答案要全面，得写出全部七个原则：
① 科学性与教育性相结合原则;
② 理论联系实际原则;
③ 直观性原则;
④启发性原则;
⑤循序渐进原则;
⑥巩固性原则;
⑦因材施教原则 。
⑧ 对于这样要点很多的简答题只要写出要点即可，不必解释每个要点，否则会影响整个应试速度 。
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