一、本学期的指导思想:
1、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;
2、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功 。
二、所教班级学生基本情况分析:
本届七年级新生和以往初一学生有着很大的差异,即他们曾在小学学过一,二年英语 。但由于在小学英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,字母还不能规范的书写,更别提什么单词,句子 。在读,说方面,语音也有不少需要纠正的地方,由于各小学授课,英语基础也差参不齐 。
三、奋斗目标:
钻研新课标,提高自己的教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标 。
四、具体措施:
1、每天背诵课文中的对话 。目的:要求学生背诵并默写,培养语感 。
2、每天记5个生词,2个常用句子或习语 。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去 。
3、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果 。
4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力 。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识 。
5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来 。
6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围 。
7、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础 。
8、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果 。
七年级英语教学计划范文10
一个寒假转眼间就过去了,新的学期又将开始,为了下学期更好地搞好七年级英语教学工作,特做以下教学计划:
一、指导思想
根据初一学生的生理和心理以及发展需求,英语课程的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力,为进一步学习打下基础 。
同时用新课标理念,结合新课标精神,进行课堂改革,实行教与学的互动 。采用任务型语言教学模式,努力用一套行之有效的课堂教学模式,提高教学效率 。
二、教学目标:
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度 。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论 。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意 。能根据阅读目的运用适当的阅读策略 。
能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务 。能在学习中互相帮助,克服困难 。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法 。在学习和日常交际中能注意到的差异 。
三、学生基本情况分析:
本届七年级学生连音标和字母的拼读都没有掌握好 。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力,大部分学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好 。但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差 。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听不懂,学不会,学习态度也有所好转 。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差 。
针对种种问题,在本期的英语教学中,应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另外,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能,培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力 。采取任务型教学,运用灵活多变的方法 。充分调动学生的学习积极性和主动性,使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步 。
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