9.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力 。
10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心 。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯 。
三、教学重难点：
1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感 。
2、使学生掌握乘法的估算方法 。
3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线 。
4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析 。
5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用 。
四、学情分析
四年级的学生，经过经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯和掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题 。无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高 。
这批孩子基础扎实，大部分学生学习态度端正，掌握的基础知识比较牢固，但也有部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，上课听到的知识，课后不会运用，作业的正确率低，个别学生不肯及时完成作业，喜欢拖拉 。本学期的数学课上，要求培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信学生在各方面都会更上一层楼 。
五、本学期提高教学质量的具体措施
1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感;计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感 。
2、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去 。
3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 。
(1)提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材 。
(2)注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值 。
(3)通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心 。
4、创新评价，激励促进学生全面发展 。
既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力 。
5、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导 。
6、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材 。
7、抓实常规，保证教育教学任务全面完成 。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 。
8、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队 。重视培养学生的创新意识和实际能力 。
通用小学数学教学工作计划4
一、本学期教学目标和任务
【第一单元】：认识更大的数
教学目标：
1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，能体验大数的实际意义 。
2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系 。并会正确读、写以及比较数的大小 。
3、在收集数据过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法 。
4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计 。
教学重点：
大数的读写 。
教学难点：
数位中含有0的读写 。
【第二单元】：线与角
教学目标：
1、通过具体的操作活动，认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线 。
2、通过动手操作的活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线;通过探索活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离 。
3、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区别角的大小之间的关系;会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角 。
教学重点：
认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器画角 。
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