1、我认识到要提高教学质量，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样，也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成 。特别是对于学习成绩差的学生，更加耐心辅导，帮助他们树立学习信心，端正学习态度，鼓励他们迎头赶上 。
2、本班学生大部分成绩都一般，但也有个别差生学习成绩难以高 。主要的原因是上课不专心听讲，家庭作业不完成，学习态度不端正 。
四、加强理论学习，提高自身素养 ：
在教学中难免也遇到些难题，我能虚心向有经验的老师请教，常听校内公开课，自己也上公开课，总结他人教学方法，填补自己的不足 。平时认真学习有关教育书籍，丰富自己的业务知识，同时还积极参加教育教学实践，不断更新教育教学观念 。积极参加校本、基地开展的各项学习活动 。
五、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高 。
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功 。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更 。
3、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学;继续加强业务学习，提高自身的业务素质 。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。
二年级下册语文教学工作总结范文4
本学期我继续担任二年级的语文教学工作，下面是我这一学期以来的总结 。
一、工作回顾
这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生，注意培养学生养成良好的学习习惯 。在教学中，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定 。
1、切实做好备课工作 。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法 。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等 。
2、认真上好每一节课 。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展 。严把课堂教学质量关等 。
3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记 。
4、抓好培优辅差工作 。我认识到要想教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有
榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成 。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率 。
5、加强学生成绩管理，使用好成绩册 。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步 。
二、取得成绩
通过师生的共同努力，这个学期学生取得了较好的成绩，语文总分1894.20，平均分86.10，及格率95.45%，年级排名第2名，有这样可喜的成绩，主要有以下几点做得最好：
1、要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用 。有主动识字的愿望，在生活中自主识字 。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正 。
2、学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力 。
3、大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段 。
4、通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语 。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法 。养成了爱护图书的习惯 。
5、认识了课文中出现的常用标点符号 。学会了使用句号、问号和叹号 。
6、在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来 。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语 。
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