在工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语进取性渐渐增强了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语 。
教师个人单位期末工作总结精简版2
本学期，我执教x班的语文 。此刻，教学工作已经基本结束，总结如下 。
一、重视了起始年级的衔接教育
学生从初中跨入高中，在知识和方法上都和初中教学有较大的差距，即使经过一个学期的学习，依然还是会有不足，为了让学生更好的适应高中教学，我对学生的初中学习进行了调查了解，并复习初中背诵的古代诗文，然后进行“怎样学习高中语文”的专题讲座，让学生不但认识到学好语文的重要，并且还对语文产生了浓厚的学习兴趣 。实践证明，衔接教育是比较成功的 。
二、单元教学注重本事训练
在人文素质培养和语文本事训练如何结合的问题上，本学期经过了痛苦地探索 。从实践到理论，我苦苦地求索，最终得以构成的认识是：高中教学应当以本事训练为主，以人文素质的培养为辅 。依据这样的认识，在教学中不断调整教学思路，慢慢由以前的重人文轻训练的思走过渡到二者并重，并略倾向于本事训练的思路上来 。这样的教学也许少了些热闹，去了些华丽，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴实，有了些成果 。今后，还应当在这方面继续探索 。
三、作文教学尝试思维训练
本学期，我们借鉴了x教师的“作文与思维训练”的教学模式，对学生的写作思维进行了训练，因为我只开了三讲：感悟生活、作文与想象、作文与联想，体会还不是很深 。下学期，将在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练 。除了课堂作文，每周的周记一篇，让学生畅所欲言，有必须效果 。本期有两个学生的周记推荐在市级报刊上发表 。
四、注重学生课外阅读指导
本学期，我向学生推荐了四部名著，并在教学中有计划地组织学生阅读 。具体做法是：每读一本，写一篇读书心得，并组织学生交流 。本期学生阅读并交流的作品有：《红楼梦》、《高老头》、《莎士比亚戏剧》、《谈美》 。
五、文言文教学注重了翻译
以前，我的文言教学没有章法，教学的随意性较强，经过总结后，构成了这样的的结论：文言教学必须在翻译上下功夫，否则学生的基础不会很扎实 。所以，我的教学思路是：每文必译 。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是必须要把翻译落实 。学生能够翻译文言，那其它的知识就比较容易解决了 。
六、期末复习注重了基础
异常是对现代汉语语法知识进行了系统的教学，对病句专题进行了扎实地复习 。把20--年全国各地的高考试题中的病句、成语、汉字试题让学生见识了一下 。这是着眼长远的做法，今后还应当加强 。比如课前三分钟做一个成语题，或者字形题，或者字音题，或者病句题，日积月累，学生的基础知识将会得到巩固 。
本学期所存在的问题是：
1、作文训练太少，学生的写作水平提高不大 。
2、课外时间被很多挤占，学生的阅读空间越来越小，语文学习时间在后半期基本被剥夺 。
3、学生的优劣分别开始拉大，语文学科发展不平衡的情景逐渐显露 。
4、语文读本的处理比较草率，没有系统指导 。
教师个人单位期末工作总结精简版3
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了 。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作 。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方 。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高 。
一、加强学习，不断提高思想业务素质 。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力 。所以，一直以来我都积极学习 。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论 。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座 。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等 。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向 。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习 。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步 。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备 。
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