综合起来看教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一 ， 而这些都并非是一朝一夕就能完完成的需要教师不断学习不断_ ， 提高文化水平与做人境界 ， 这将是一个长期而非常有价值的努力过程我们在总结成绩的同时 ， 不断反思教学 ， 以科研促课改 ， 以创新求发展 ， 不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践努力处理好数学教学与现实生活的联系 ， 努力处理好应用意识与解决问题的重要性 ， 重视培养学生应用数学的意识和能力重视培养学生的探究意识和创新能力
常思考 ， 常研究 ， 常总结 ， 以科研促课改 ， 以创新求发展 ， 进一步转变教育观念 ， 坚持以人为本 ， 促进学生全面发展 ， 打好基础 ， 培养学生创新能力 ， 以自主创新课堂教学模式的研究与运用为重点 ， 努力实现教学高质量 ， 课堂高效率
三、创新评价 ， 激励促进学生全面发展
我们把评价作为全面考察学生的学习状况 ， 激励学生的学习热情 ， 促进学生全面发展的手段 ， 也作为教师反思和改进教学的有力手段
对学生的学习评价 ， 既关注学生知识与技能的理解和掌握 ， 更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果 ， 更关注他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握 ， 抓课堂作业的堂堂清 ， 采用定性与定量相结合 ， 定量采用等级制 ， 定性采用评语的形式 ， 更多地关注学生已经掌握了什么 ， 获得了那些进步 ， 具备了什么能力使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心 ， 提高学生学习数学的兴趣 ， 促进学生的发展例如：这几天我们学习了较大的长度单位千米的认识 ， 同学们通过自己的努力 ， 能收集记录较远的路程 ， 知道如何推测估计较远的距离 ， 在这方面是班里的但在语言表达方面有一定的困难 ， 希继续努力等级评定 ， 优这个以定性为主的评语 ， 是学生与老师的一次情感交流 ， 学生获得了成功的体验 ， 树立了学好数学的自信心 ， 也知道了哪些方面应该继续努力
本学期我们在作业评价方面做了一些尝试 ， 做法是老师对一日作业做出评价 ， 学生自查后给予改正
四、抓实常规 ， 保证教育教学任务全面完成
坚持以教学为中心 ， 强化管理 ， 进一步规范教学行为 ， 并力求常规与创新的有机结合 ， 促进教师严谨扎实高效科学的良好教风及学生严肃勤奋求真善问的良好学风的形成
教师从点滴入手 ， 了解学生的认知水平 ， 查找资料 ， 精心备课 ， 努力创设宽松愉悦的学习氛围 ， 激发兴趣 ， 教给了学生知识 ， 更教会了他们求知合作竞争 ， 培养了学生正确的学习态度良好的学习习惯及方法 ， 使学生学得有趣 ， 学得实在 ， 确有所得 ， 向40分钟要效益做好教学的每一件事 ， 切实抓好单元过关及期中质量检测为了使新课程标准落实进一步落实 ， 引到老师走进新课程 ， 抛砖引玉 ， 对新课程标准的教学内容教学方式教学评估及教育价值观等多方面体现
一份耕耘 ， 一份收获教学工作苦乐相伴我们将本着勤学善思实干的准则 ， 一如既往 ， 再接再厉 ， 把工作搞得更好 。
数学教师教学计划范文3
新课程已进入全面实验的阶段 ， 作为教师的我们要与新课改同行 ， 适应新课程的要求 ， 必须更新观念 ， 转变角色 ， 学习掌握新的专业知识、技能 ， 在实践中不断的探索、积累、更新 ， 促进自我的发展 。这是一个长期的、艰苦的过程 。多年的一线教学实践的历练和教科研氛围的熏陶 ， 使我具备了较为扎实的教学基本功和一定的教科研素养 ， 但面对日新月异的教育教学改革 ， 唯有不断超越自我 ， 才能做到与时俱进 ， 为此 ， 我针对自己的特点制定个人五年学习计划如下：
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