4、活动开始 。
同桌同学面对面进行游戏活动，教师进行巡视，加强课堂组织、辅导部分学生 。
为增强游戏活动有序而正确地进行，提高准确性，可引导(或准许)学生在活动开始时，先各自记录所要提出的问题，从易到难 。然后再把问题向对方提出，要求对方解决 。这样也便于检查谁对谁错，从而进行正确地评分 。
5、活动小结 。
(1)各小组汇报最后得分情况 。
(2)评出“优秀服务员”和“诚信顾客” 。
(3)小组提供富有新颖的问题，让大家共同分享，引导启发学生从不同的角度提出富有创意的问题 。
(4)分析 。总结计算方法，进一步理解，领悟什么问题用估算解决，什么问题可以用口算解决，什么问题应该用笔算解决 。
五、实践活动
课本第15页的“实践活动” 。
这里的第1题，第2题是通过“找一找生活中的小数”与“调查自己家两个月水费、电费开支情况”的实践活动 。
要求：
1、按课本要求记录“生活中的小数” 。
2、与同伴交流，进一步感受小数与生活的密切联系，获得并分享实践活动的初步经验与良好的情感体验 。
3、用数学日记形式记录下自己对“生活中的小数”独特的发现或对调查现状的感受及节省开支建议 。
【三年级上册数学广角集合教案 三年级数学广角集合的教案范文】
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