经过一个星期的准备 ， 在下周的周五我准备主持一次班会 ， 这也是我主持的第一次班会 。这次班会的主题是“以侨中为荣 ， 做文明侨中生”让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划 。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正 ， 更让学生在学期初就定下新学期的大体计划 ， 更有目的地进行学习 。这也培养了学生上讲台的心态 。
课堂不在是教师表演的舞台 ， 而是师生之间交往、互动的舞台 。只有在真正有效的交往与互动中 ， 学生获取知识才是“内化”了的 ， 增长的能力才是“货真价实的 ， 养成的情感才是“真真切切”的 。因此 ， 衡量一堂课的标准不只在于教师的行为举止是否大方 ， 时间控制是否合理 ， 而更多在于学生交往、互动的程度、水平 ， 交往、互动的方式与成就 。
在课后与学生谈心的时候 ， 从学生处了解到 ， 其实对中学学生并不用时时保持身分 ， 不用时时保持严肃态度 。因为对学生太严有时会引起相反的效果 。因为学生会因为太严而产生叛逆心理 ， 而且越严越叛逆 ， 甚至集体性跟老师作对 。适当地降低身份融入学生中去 ， 能够让学生对你产生朋友的感觉 ， 上课就不会为难你 。也很容易从他们中得知他们心目中的体育课方式和舒解压力的方法 。
但并不是所有班级都可以完全降低身份与学生谈心事 ， 有时还得适当地保持自己做为老师的威信 ， 因为身份降太低 ， 学生有可能会有所失控 ， 无视你的存在 ， 甚至上课了还光明正大地和别的学生聊天 ， 只有保持这份威信才能很好地控制学生保持纪律 。
现今课堂不只是传授知识的场所 ， 而更应该是探究知识的场所 。让学生学会学习 ， 掌握学习的本领 ， 养成不断求知的习惯 ， 形成终身学习必备的素质 ， 是时代发展对学生的期盼 。而体育课改的目的就是要培养学生终身体育的意识和习惯 ， 让学生体会体育锻炼的价值必须要根据变化的情形不断调整自己的行为 ， 把学生置于出发点和核心地位 ， 应学生而动 ， 应情景而动 ， 课堂才会生动 ， 有活力 。
在课堂上教武术套路时 ， 我发现并不用按照常规的一招一式进行教学 ， 这样教学学生反而会觉得很闷 ， 感觉就像是被老师完全控制住了 ， 然而你将套路的各招式科学地连冠起来进行教学 ， 学生们就会活跌起来 ， 他们会用思想去想像下个动作怎样做才能更像老师刚才示范的那样 。
实习期间如何调整组员之间的时间 ， 如何统一地协调好工作安排 ， 如何调动起同学间的团队向心力等 ， 这都是非常重要的 。我们组各个成员在实习过程中 ， 团结一致 ， 互助友爱 ， 加深了同学之间的友谊和默契 ， 磨合了组员间的做事方式 ， 交流了思想 ， 最终顺利的完成了实习任务 ， 回首这段时间的历程 ， 大家都心有感触 ， 相信会成为大学期间的一个美好回忆 。不过要想在学生中树立起好老师的形象 ， 还需要走一段不寻常的摸索之路 。我要更加努力 ， 焕发出更大的创造性和高昂的工作热情 ， 为我们的体育事业作出更大的贡献 。
体育个人学期工作总结范文2
来到新疆已经一个多月了 ， 在五十四中的实习时间也已过半 ， 这一个多月中 ， 我经历了很多人生中的第一次：第一次真正站在这么多学生面前上课 ， 第一次给他们传授自己的知识 ， 第一次体会作为班主任的任务的繁重那么多的第一次让我也学会很多东西 。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活 ， 将成为我人生中一次刻苦铭心的经历 ， 也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富 。从开始上第一节课到现在 ， 我深深体会到了作为一名体育教师的不易 。下面是我这些天的实习心得 。
在实习之前 ， 脑海中演绎了许多种上课的场景 ， 就像校内实习时给我们班教太极拳 ， 每一位学生都能积极地配合我完成体育训练 。在我上课之前 ， 我的指导老师--刘英老师建议我先听两节课 ， 看看学生上课的情况 ， 再决定什么时候开始实习 。听了两节课以后 ， 看到学生能够积极配合老师练习 ， 我也就开始了我人生中的第一节课 。
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