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机械常识与钳工实训教学指导pdf 机械常识与钳工实训教学指导( 四 )

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为了圆满完成教学任务，使学生掌握有效实用的专业技能，首先要让学生明确学习目标，激发学习意愿 。作为职业学校学生，练好专业技能，既是其区别于普通学校学生的特征，也是对其今后的工作有着重要意义 。
所以，在钳工教学时，笔者并不是上来就把学生带到钳工车间开始讲解，而是先开一个动员会，强调上述观点，使学生认识到钳工技能实训的重要性，真正在内心觉得有必要学好练好钳工技能 。二、分解钳工实训目标，做到心中有数学生光知道了“为什么学”还不够 。
因此，有了掌握钳工技能的愿望，还要让学生对总体实训学习的内容，各阶段必须要掌握的技能目标有所了 。
机械常识与钳工技能教学基本要求- -机械常识与钳工技能教学基本要求（106学时）一、课程性质和任务本课程是中等职业学校制冷和空调技术专业的基础与技能主干专业课程 。
其任务是使学生具备从事制冷和空调技术维修工作所必需的机械常识和钳工技能，初步形成解决本专业涉及机械知识方面实际问题的能力，为学习其他专业知识和职业技能打下基础 。二、课程教学目标（一） 知识教学目标1. 掌握机械制图国家标准常用规定；2. 掌握基本几何体的三视图特征，掌握用形体分析法识读简单机械图，理解作简单几何体展开图的基本方法；3. 了解公差配合及表面粗糙度的基本知识，了解简单装配图的基本知识；4. 了解机械传动的一般常识和机械密封与润滑的作用和方法；5. 了解常用工程材料的性质和牌号；6. 了解钳工在电子电器设备（产品）安装与维修中的任务，掌握常用量具的维修及其使用方法 。
（二） 能力培养目标1. 会正确使用常用制图工具、制图标准和手册；2. 会识读专业范围内的一般机械图；3. 掌握钳工加工基本技能，掌握常用量具工具的使用；4. 能按图进行基本的钳工加工；5. 能按图进行简单部件的拆装作业 。（三） 思想教育目标1. 具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神；2. 树立质量意识与安全生产意识；3. 加强职业道德意识 。
三、教学内容和要求基础模块（*选用模块）（一） 机械制图1. 机械图样的概念了解立体图与视图对应关系、特点，掌握三视图（主视图、俯视图、左视图） 的概念 。2. 机械制图的基本规定了解图纸幅面及格式、比例、字体、图线、尺寸标注 。
3. 几何作图掌握绘图工具的使用，了解常用等分方法和连接方法、斜度和锥度的画法 。4. 正投影与三视图了解投影法的概念，掌握三视图的形成及投影规律，掌握基本几何体（柱体、锥体、台体、球体） 的三视图及简单组合体的三视图 。
5. 图样的常用表达方法掌握基本视图、剖视图、剖面图；*了解斜视图、局部视图、局部放大视图 。6. 标准件与常用件理解螺纹及其连接、链及其连接、销及其连接、弹簧、滚动轴承 。
7. 零件的几何精度理解尺寸公差与配合的基本内容和要求；*了解形状公差、位置公差和表面粗糙度的基本概念 。8. 零件图了解零件图的基本内容、零件表达形式、识读零件图方法 。
9. 装配图简介了解装配图的内容、掌握识读装配图的方法和步骤 。*10. 其他图样了解展开图展开方法（平行线法展开、放射线法展开、三角形法展开） ，了解焊接图的焊接规定画法、焊缝代号及标注，了解铆链接图的规定画法、代号及标注 。
（二） 常用工程材料1. 金属材料的性能了解金属材料的物理性能、机械性能、工艺性能 。2. 常用金属材料了解钢的种类、碳素结构钢、优质碳素结构钢、碳素工具钢、铸铁、有色金属及其合金、特种钢的规格、性能、用途 。
*3. 工程塑料了解塑料基本性能、通用塑料及工程塑料简介 。（三） 常用机械传动1. 摩擦传动了解摩擦传动工作原理、传动比；理解带传动工作原理、传动比；理解摩擦传动应用实例 。
2. 齿轮传动了解齿轮传动工作原理、齿轮传动种类、齿轮传动比及其传动特点 。3. 蜗杆传动了解蜗杆传动工作原理、传动比、传动特点；理解蜗杆传动应用实例 。
*4. 螺旋传动了解螺旋传动原理、特点、螺旋传动位移计算 。*5. 机械润滑与密封了解机械润滑的目的、润滑剂的作用、常用润滑剂及其选用、常用润滑方法；机械密封的目的、常用密封方式 。
实践教学模块1. 钳工入门熟悉钳工工作场地的常用设备（钳台、虎钳、砂轮机、钻床等） ，了解钳工实训的任务，牢记钳工实训的安全技术规则 。2. 常用量具了解常用量具类型及长度单位基准，掌握游标卡尺、千分尺的使用与维护方法 。

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