4、努力研究高考的基本规律，高考试题的特点、历届高考试题及考试说明对高三复习的导向作用 。努力研究学生参加高考的心理、生理变化规律 。防止到临考前和考试时学生找不到解题感觉，进入不了状态，直接影响了考试水平的发挥 。高三数学复_若于次循环尤为重要，在第一轮复习中往往想把知识一步讲到位，把复习难度一直提高到高考试题难度是不可取的，结果往往出现高考题型教师讲过，但多数学生仍做不出的现象 。我觉得我研究高考数学课堂复习模式不够，缺少创新 。以后还应该多向其他老师学习 。
“学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清楚教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，争取做一个合格的人民教师 。
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