一、了解学生，讲求方法，丰富课堂 。在教学过程中教师是教学的和参与者 。整个教学过程中由于学生的掌握情景不一样，会出现了优差分层 。不一样学生的学习兴趣也不一样，有的学生是视觉行的，喜欢经过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习 。所以对于相同资料，就需要设计不一样的练习形式 。目的是照顾更多的学生 。英语作为一门外语言，需要多应运 。经过让好学生领读，其他学生用认真的态度去读，去认，去记的方法 。经过加分，公开表扬等，不放松属于自我英语课堂的每一分钟 。
二、多种评价，激趣乐学，自主学习 。运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作本事的评价;评价多种技能，听，说，读，写 。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自我成绩的同时感到自我的不足;让学困生在感到自我不足的同时看到自我的亮点，让每一个学生都有成功的机会 。
三、大英语观，终身学习，天天受益 。英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应当是学生的终生发展 。教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求 。学生最终学会学习英语，能够持续的坚持学习英语的兴趣，不管升入哪一级依然能够独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功 。我们如果只注意自我教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的 。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的 。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的的益处 。
诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学生的不认真而迁怒其他学生，会因为没有到达自我梦想的教学效果而不能及时的调空自我的情绪以至于影响教学的进程 。相信还有许多的不足期望大家能给我宝贵的意见和提议 。
小学英语教师年度工作总结3
时光荏苒，岁月如流 。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了一个学期 。我也已经不知不觉完成了一学期的小学英语工作 。在这一学年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐 。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰 。本学年里，我主要担任四(2)班、五(4)班和六(2)班3个班的英语教学工作 。在教学中我力求做到扎实、有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生 。现将本学年的教学工作总结如下：
一、思想方面：
我认真学习新的教育理论，全面贯彻教育教学方针 。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》 。积极参加学校的政治理论学习 。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中 。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生 。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养 。
二、在教学工作方面
教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅 。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节 。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法 。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛 。这样，授课就事半功倍 。
三、在课堂教学中
1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生 。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性 。
2、在听力方面 。为提高学生的听力水平，常为学生营造环境，让学生表演对话，背书 。
3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂 。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教 。调动优生给差生补课，取得了不错的成效 。
四、成绩与不足
本学年里，进行四年级和六年级的抽考，我所教授的班级都获得第一名的好成绩，这与我平时的努力和学生的勤奋有很大关系 。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是学困生工作，以致于严重的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶 。
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