首先 ， 在我带的地理课上 ， 将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索 ， 注重列举的题目和地理事物 ， 尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料 ， 使学生实实在在认识把握地理知识的重要性 。另外 ， 还从地理学科中与其它学科相互联系 ， 相互渗透的角度举例 ， 引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系 ， 从而改进了教学方法 ， 收到了较好的效果 。
其次 ， 在教学过程中 ， 指导学生阅读课文 ， 综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求 ， 并可利用“地理学习”图向学生先容地理学习的形式 。针对初中学生的特点 ， 要求应简明具体而又切实可行 。并经常督促检查 ， 养成学生很好的学习习惯 。
再次 ， 认真组织开展温习迎接考试 。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用 。在把握好地理知识的同时 ， 将地理知识与欢聚生活联系起来进行学习 ， 如：培养学生多种爱好爱好 ， 多阅读课外书籍 ， 多关注身边的地理知识 ， 不断扩宽知识面 ， 为教学内容注进新鲜血液 。
尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩 ， 但是与现代教学质量的要求还有不小的距离 ， 自身尚存在一定的不足 ， 如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓 ， 平时考试较少 ， 语言不够生动等题目 ， 这些题目尚需在今后的教学工作中不断改进和完善 。
教学年终工作总结【篇4】
本学期我主要担任高三(2)(3)班的地理教学工作 。在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神 ， 立足岗位 ， 与时俱进 ， 履行职责 ， 扎实搞好本职工作 。把良好的师德化为实际的行动 ， 把教学的高质量作为工作追求的目标 ， 把教科研的能力作为自我培养的重点 ， 力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强 。平时经常学习教学常规 ， 落实教学五认真 ， 做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生 ， 严格控制作业量 。总是以满腔热情投入工作 ， 不厌其烦地对学生进行课外辅导 ， 赢得了学生的好评 。特总结如下几点：
1.认真制定工作计划
在开学初本人针对高二和高三的学科特点 ， 制订详细的授课计划 。高二本学期是人文地理的知识 ， 相对较容易 ， 课时较宽松 ， 而高三课时较紧 ， 所以在制订计划时留下三个星期用于复习世界地理的知识 。认真详细地制定时间计划 ， 划分时间段 ， 并控制好各时间段的用时计划 ， 现在一个学期快结束了 ， 事实证明我们的计划比较科学和成功 。
2.注重课堂教学 ， 提高课堂效率
刻苦钻研教材 ， 充分利用教学专业报刊和互联网 ， 了解学科动态 ， 提高理论水平和修养 ， 高质量的完成地理课的教学任务 。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率 ， 课堂教学要坚持“教师为主导 ， 学生为主体 ， 训练为主线 ， 思维为核心 ， 能力为目标”的教学原则 ， 按照“高效课堂”的原则 ， 精心备好课 ， 提高个人的好课率和备课组的好课率 ， 地理课是一门很实用和很社会化的学科 ， 所以要把地理课与社会相结合 ， 不但使用课本中的案例 ， 还增加有说服力的案例 ， 便学生理解和自学 ， 更有助于提高学生学习兴趣 。课堂上 ， 教师注重科学的教学方法、教学手段 ， 尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等 。
3.加强教学科研工作 ， 提高科研水平
本人认真参加每周一次的备课组讨论 。备课组活动时 ， 每次都进行重点、难点分析 ， 分析教法、学法 ， 估计学生学习时会出现的困难以及应该采取的相应措施 。认真组织好每次试卷分析 ， 找出学生的薄弱环节 ， 加强补差与提高 。
4.适量布置作业 ， 提高作业效率
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