五人一个小组，大家热烈地讨论着，等我们把各自想要带的东西`列出一个清单的时候后、老师已经在黑板上写出了七八个“必需品”，如中国药品，电话本、家庭照片、国旗......而同学们列出的各种各样，最多的列了45种，最少的也有16种 。
老师看完大家开的“处方”后，似乎并没有丝毫的高兴，反而从眼神里透露出一丝不满 。随后他指着黑板上他所列的必需品问了10个同学，手机、手提电脑及金钱等频频入选，惟独国旗“落选”，他震惊地站在讲台上耸耸肩说：“NobodychoosetheChina—flag!(没有一个人选择国旗)” 。
师：通过这个材料，同学们议一议：“维护国家尊严是大人们的事，与我们中学生无关 。”这种想法对吗?
(学生四人一组讨论，然后各派一人发言 。)
学生回答后，教师归纳：我国已经加入了世界贸易组织，中国与世界各国的联系愈加密切了 。在任何情况下，我们都不能以自己的言行损害祖国的荣誉和民族的尊严，这是每一个中国人都应有的民族自尊心和自信心 。我们只有发扬团结统一，爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，才能自立于世界民族之林!
(三)不迷信 。
(材料)：一个心理学家做了一个实验，他把一条大鱼和一条小鱼放在同一个鱼缸里，但是却用一块薄玻璃把它们隔开，大鱼三番五次想去吃小鱼，却碰壁了 。后来心理学家把玻璃块拿走了 。大鱼、小鱼之间没有阻隔了 。小鱼即使在大鱼周围游荡，大鱼也不吃它了，最后活活饿死了 。
师：通过这个材料，同学们谈谈你看法 。
学生回答，教师归纳：我们面对任何问题要敢于尝试，不要迷信，更不能把自己的自尊和自信寄托与神仙和上帝 。
课后练习
(1)怎样寻找个人自尊自信的支点?
(2)怎样才能创造成功的记录?
(3)试举几例体现民族自尊心和自信心的典型事例 。
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