四、做好家访工作 。
除了做好校内的教育、管理外 ， 还要做好校外的工作 ， 与家长联系 ， 取得家长协助 ， 才能把学生教育好 。平时我都注意做好这个工作 ， 特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学 ， 更要与家长共同管教 。以前有六、七个同学经常不按时完成作业 ， 做事总是拖拖拉拉 ， 得过且过 。因此 ， 我及时联系家长 ， 向家长反映孩子在校表现 ， 并于家长共同商量解决办法 ， 对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求 。后来 ， 经过老师和家长的多次教育 ， 这一部分学生现在改变很大 ， 基本能及时完成作业了 ， 学习成绩也提高了不少 。
五、改进地方 。
阅读和作文是我们的大敌 。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文 ， 导致在考试中失分率很高 。特别是作文 ， 学生无法下笔 ， 有些学生还不会写 ， 我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练 ， 提高语言表达能力阅读 ， 关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创新意识 。在教学中 ， 必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合 ， 让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯 。写读书笔记 ， 如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文 ， 进行不同表达方式的训练 ， 练就扎实的语言基本功 ， 在自由阅读中扩大视野 ， 增长见识 ， 在读写互促中提高能力;加强写作基本功训练 ， 鼓励有创意的表达 。通过练笔或单项训练 ， 训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻 ， 表达所思所感 。生活是写作的源泉 ， 要引导学生时时关注生活 ， 体验生活 ， 感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点” ， 化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验 。
它使我得到了很多的启示 ， 也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵 ， 在潜移默化中 ， 培养孩子们的品质 ， 张扬他们的个性 ， 和他们一起成长 。作为教师 ， 还要再进一步走进新课程 ， 继续体验充实的生活 ， 用心倾听花开的声音 ， 享受这美好的人生!
三年级语文教师个人工作总结8
本学期我所任学科是三年级的语文 ， 并兼班主任工作 。整个班的学生两极分化较严重 ， 后进生较多 ， 留守学生有16个 ， 家长教育观念淡薄 。但大部分学生积极向上 ， 团结进取 ， 集体荣誉感较强 。
一、主要工作和成绩 。
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生 ， 注意培养学生养成良好的学习习惯 。在教学中 ， 处处严格要求自己 ， 虚心向有经验的教师学习 ， 切实做好一切教学常规工作 ， 并坚持做好培优扶差工作 ， 每期常规检查都得到肯定 。
1、做好备课工作 。在教学中 ， 我始终坚持预先备好课 ， 课前再重新复习一遍教案的教法 。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲 ， 抓重点;备教材、备学生、备教法、备学法;能围绕本课时教学目的、要求 ， 根据学生的实际情况 ， 把复杂的内容进行变换 ， 取其精华 ， 有取有舍;环节齐 ， 有后记等等 。
2、上好每一节课 。课堂教学能做到：教学目的明确 ， 能认真钻研教材 ， 了解学生 ， 研究教法 ， 突破重难点 ， 善于创设学习情境 ， 激发学习热情 ， 能有序地开展教学活动 ， 体现分层教学 ， 各类学生主动地发展 ， 努力使自己的教学质量不断提高 。
3、作业布置做到合理 ， 习题精练 ， 有代表性和启发性 ， 注重学生创新能力的培养 ， 分层布置作业 ， 重复死板的作业少做 ， 能及时批改作业 ， 字迹工整 ， 并做好成绩登记 。
4、抓好培优辅差工作 。我认识到要想提高教学质量 ， 培优辅差工作至关重要 ， 只有把优生培养好了 ， 优秀率才能升高 ， 班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好 ， 才能提高合格率 ， 并为营造一个良好的班集体扫清障碍 ， 利于班级良好学风的形成 。因此 ， 我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率 。
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