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小学三年级英语教学计划 英语下学期的三年级教学计划( 七 )

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3、精心设计英语教学情景 ， 让学生在情景中学 ， 又在情景中用 ， 通过语言描绘、游戏活动、实物、挂图、幻灯投影、录音录像等教学手段 ， 创设特定的教学情景 ， 使学生闻其声、观其形、临其境 ， 触景生情 ， 达到以情至理的深化、知情意行的统一 。
4、利用图片、动作、实物等直观手段呈现并学习新的词语 ， 并与单词的形式结合起来 ， 训练学生按读音规则认读单词的`能力 。注重视、听、说和情景教学 。通过各种电教手段以实物、简笔画等把学生带入语言使用的情景之中 。补充了一些歌谣、绕口令、游戏 ， 让学生在活泼愉快的气氛中感受到学习英语的乐趣 。
5、用汉语作辅助语言 ， 讲解抽象的和无法用直观手段表达的内容 。从正面引导优生 ， 让他们诫骄诫燥 ， 不要产生妄自尊大的情绪 ， 培养他们谦虚、活泼的品质和性格 。鼓励他们"一帮一" ， 利用自己的极大的空暇去关心、爱护后进的学生 。让他们在课堂上起模范带头作用 ， 事事处处做表率 。让他们分散在各小组中 ， 担当领导责任 ， 辅导差生和后进生 。
6、组织英语课外活动小组 ， 利用周六进行兴趣活动;布置英语作业 ， 每学完一课 ， 复习巩固后 ， 回去录一次音 ， 老师在录音磁带上直接纠正学生发音 ， 作口头批语 。
7、组织并积极参加英语教研、教改活动 ， 学习先进经验 ， 付诸于英语教学上去 。在英语实验教学中 ， 积极总结经验 ， 写出教学体会 ， 积极撰写英语教研、教改论文 。
8、语法学习渗透于情景教学之中 ， 运用比较法让学生从中感知英语的语法现象 。
9、课前增加Free Talk. 每节课要求一组学生利用学过的或新学的内容自编一个对话 ， 并要求每组学生尽量不重复前面学生用过的语句 ， 也不做量上的要求 ， 让他们根据自己的能力自由发挥 。教师按层次给出评语并划分等次 ， 以鼓励学生在原有的基础上取得进步 。
10、增添部分歌曲、歌谣和游戏 ， 排演英语短剧和小品 ， 激发学生兴趣 。
11、鼓励学生大胆交际 ， 成为大胆说英语的模范 。
五、教学活动安排
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词 。
2、能按四会要求掌握所学句型 。
3、能使用日常交际用语 ， 活用四会句型 ， 进行简单的交流 ， 做到大胆开口 ， 发音正确 。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下 ， 听懂清晰的话语和录音 。
5、初步培养良好的书写习惯 ， 能做到书写整洁、规范 。
英语下学期的三年级教学计划5
一、学情分析
三年级共有六个班 ， 我所带的班级是三年级(一)班 ， 共36名学生 。经过一个学期的牛津英语和新标准英语的学习 ， 大部分学生已经适应两种英语教材的教学模式 。但由于年龄的特点 ， 注意力容易分散 ， 缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法 ， 对自己有时不能严格要求 ， 一些良好的学习习惯尚未定型 。所以在本学期 ， 我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练 ， 有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实 。在习惯训练方面我们应该把握住一个原则：提早开始 ， 严格要求 ， 持之以恒 。好的学习习惯会成为学生英语学习的催化剂 ， 会对学生英语水平的提高起到“润物无声”的作用 。同时 ， 我们还必须注意到低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点 ， 这就要求我们一定要规范自己的教育教学行为 ， 要求学生养成良好习惯的同时 ， 我们自己也要养成良好的教学习惯 ， 为学生做好示范 。
本学期仍然是外研版英语教材和上海牛津英语齐头并进 ， 结合外研版和牛津版教材来完成本学期的教学任务 ， 凸显我们学校的这一特色 。
【小学三年级英语教学计划 英语下学期的三年级教学计划】二.教材分析
新标准英语教材共10个模块 ， 一个复习模块 。每个模块分两个单元 。一般情况下 ， 第一单元呈现本模块所要学习的语言内容 ， 第二单元提供若干任务型活动 ， 包括一首歌曲、歌谣或韵句 。学习模块的课文中出现了一些语法内容 ， 但不要求学习孤立地、脱离语境地掌握 ， 只语境中运用包含这些语法的句子 。主要内容包括：26个字母学习及我最喜欢的物品;名词单复数变化及用反义词描述的句子;运动项目及表述喜好的项目;食物及询问与回答本人或他人喜爱的食物;中西方重要节日春节 ， 元旦 ， 圣诞节等;四季及描述天气的简单句型;Has引导的疑问句和交通工具的学习;方位介词及固定搭配 。即：话题——功能——结构——任务 。

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