一、常规教学工作顺利进行，
初一生物教学工作总结 。本学期初一生物每周三课时，按照开学初制定的计划，教学任务基本完成 。
二、利用小组合作学习模式进行了学生评价体系的设计和尝试工作 。
在开学初，我对所教授的四个班在班级分组前提下进行了建组工作 。然后利用课堂向学生解释小组合作学习的评价方式(去年尝试后经验总结)，并与期末考评、学期成绩挂钩 。评价内容包括学生的学习用具、作业、课堂表现、实验操作、复习反馈情况等;评价形式简单易行，以好、中、差三种符号，个人、小组相结合评比，科代表统一记录 。在此前提下，学生的学习积极性高涨，小组意识、表达能力都得到一定提高 。尤其是在期末复习阶段，课堂因为及时地奖励而热烈，学生没有感觉到复习课的枯燥 。
三、加强了实验课的开设 。
基于学校实验条件的改善，为了提高学生生物学素养，我尽力开设了一部分实验 。同时制定了新的实验室规范要求，比如学生座位的安排和登记、实验课记录、实验室器具损坏登记和赔偿等 。以保障实验课开展的顺利有序 。
四、积极参加备课租活动 。
共同商讨课时重难点及其突破技巧、检测要求等细节;将个人基本功大赛培训内容有重点地进行传授;确定组内献课的课题和展示内容 。
五、参加了市基本功大赛选拔，接受了为期6个月的培训 。
包括教育法、心理学、教育学、基本教学内容、教学设计、说课等专题培训 。其中关于概念图、教学目标的制定、说课等问题都有专向联系，受益匪浅 。
总的说来，这个学期的教学工作很忙碌也比较顺利，个人能力有了进一步提高，但是受到时间的限制，还有一些问题比如期末复习的个别生落实、小组合作学习的评价方式的改进和探索没有得到很好的研究 。这也将成我下个学期工作的重点 。
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