亢姗姗老师：本期 ， 亢姗姗老师在“有效课堂”理念的指导下 ， 认真备课、研究教材、做好课后反思并与同组老师一起积极开展教学研究活动 ， 努力使自己的课堂精益求精 ， 让孩子们乐学 ， 在教学过程中努力寻找一些好的方法帮助孩子掌握所学的内容 。认真从其他老师身上学习好的教学方法 ， 虚心听取他人的宝贵意见 ， 以提高自己教育教学能力 。本期 ， 上了校内研究课一节 ， 因为准备充分加上组内所有英语老师的帮助而获得了成功 ， 受到全校英语老师的一致好评 。亢姗姗老师经常阅读英语读物以提高自己的英语素养 ， 丰富自己的生活 。所任教班级的英语氛围更浓了 ， 孩子的语音越加标准了 ， 优生更优了 ， 差生更少了 。本期亢姗姗老师为所任教班级社会实践活动的成功开展作出了自己的努力 ， 还组织编排了“三八节”与“艺术节”庆祝节目 。
钟丽娟老师：本期 ， 钟丽娟老师热爱学校 ， 关爱每一位学生 ， 做学生的良师益友 ， 时时处处为人师表 。钟丽娟老师注重让课堂教学联系学生的实际生活 ， 创设民主、平等、和谐、融洽的氛围 ， 形成了幽默、诙谐的教学风格 ， 使学生乐学、善学 。注重在课堂上开展各种活动和游戏 ， 让每一个孩子参与进来 ， 使英语课变得有声有色 。本期 ， 钟丽娟老师为了上好校内研究课 ， 多次试讲并邀请学校分管领导及本组老师听课 ， 在钟主任的指导下 ， 在本组老师的共同帮助下 ， 反复修改教案 ， 终于获得成功 ， 受到成师300多名师生以及我校全体英语老师的一致好评 。20____年3月 ， 所写论文《怎样有效指导小学生英语学习》在成都市第五届小学英语优秀论文评选中获得三等奖 。钟丽娟老师所指导的二年级学生健美操曾获“浩沙杯”全国万人健美操比赛四川赛区的二等奖 ， 并多次在学校活动中进行演出 ， 取得了很好的成绩 。
二、教学常规工作：
1.认真开展集体备课 。集体备课做到定人、定时、定内容 。在主讲老师精心准备的基础上 ， 备课组的每位老师认真参与讨论每个模块的教学内容及教学实施方案 。备课组老师之间建立了良好的工作关系 ， 浓厚的集体备课氛围已经形成 。
2. 认真开展组内教师的互帮互助活动 ， 共同打造团结合作的英语备课组 。本期 ， 我组亢姗姗老师、陈平老师以及钟丽娟老师各自都上了一节校内公开课 。在此之前 ， 每位上课老师都写出了详尽的公开课教案并在集体备课时向全组老师介绍自己的教学设计 ， 其他老师则与上课老师一道积极研究教材 ， 帮助上课老师想办法、出点子、考虑教学的各个环节 ， 上课老师多次试讲 ， 其他老师则多次听课并提出具体的修改意见 ， 以便逐步完善公开课教案 。在学校分管领导的指导下 ， 通过全组老师的共同努力 ， 这几位老师的公开课都取得了很大的成功 ， 受到全校英语老师的一致好评 。通过本组老师的互帮互助活动 ， 我们高兴的看到 ， 一个团结合作的英语备课组已经建立起来 。
3.认真开展组内老师的随堂课教研活动并形成制度 。我们知道 ， 一个老师的公开课无论上的怎样成功都不能取代随堂课的作用 ， 毕竟公开课一年只有一次 ， 而更多的则是随堂课 。随堂课的质量怎样 ， 直接影响着教学效果的好坏 。因此 ， 本期我们二年级英语备课组把怎样上好随堂课作为我们的研究对象 。我们规定 ， 从本期起 ， 凡是没有公开课任务的老师 ， 每人每期在组内上随堂研究课一节 ， 邀请学校英语分管领导、教研组长及本组其他老师参与听课并评课 ， 充分利用集体智慧共同探讨怎样上好随堂课 ， 对教学的各个环节、教法、理念等方面内容进行研讨 ， 真正起到相互学习、取长补短、促进教学质量提高的作用 。本期 ， 李宗明老师上的组内随堂课受到听课领导、本组听课老师以及一年级听课老师的一致好评 ， 获得了圆满的成功 。年级组长韩智军老师在本期的随堂课研究活动上就单词的记忆、复习与巩固等问题进行了积极有益的探索 。通过本期的随堂课教研活动 ， 全组老师都明白了这样一个道理 ， 那就是 ， 只要认真准备 ， 我们的随堂课也可以像公开课一样精彩 。
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