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青岛版小学一年级数学上册教案及教学反思 青岛版小学一年级数学上册教案2021( 三 )

生活百科问题


其中第3小题的图形要先旋转，再移动，让图形与方格纸重合 。
3、练习十四 第三题
先让学生独立解答，再让学生到白板前进行操作，其他学生进行点评，进一步指出转化策略在解题过程中的作用 。
第二次 数与代数的领域
1、教学试一试
出示算式，提问：这道题可以怎样计算?
2、指名学生回答后，出示正方形图，提出要求：你能说说图中哪一部分表示这几数的和吗?
3、引导看图想一想，可以把这一算式转化成怎样的算式计算?
对学有困难的学生可以提示：空白部分是大正方形的几分之几?能不能根据空白部分求出涂色部分?
4、师生小结：在解决问题的时候，我们要善于从不同的角度灵活地分析问题，这样有利于我们想到合理的转化方法 。
5、练习十四 第一题
出示问题，指导学生理解题意 。
白板出示分析图，帮助学生理解 。
让学生数一数，一共要进行多少场比赛后才能产生冠军?明确数的时候可以根据图一层一层地数 。
启发：如果不画图，有更简单的方法吗?
在白板上指图提示学生，产生冠军，一共要淘汰多少支球队?
进一步提出问题：如果有64支球队，产生冠军一共要比赛多少场?
四、师生总结：
今天我们学习了运用转化的策略解决问题，你对转化的策略又有了什么新的认识?
本课练习大部分内容通过学生自主练习，共同探索，达到教学目的 。由于简单，可操作性强，学生可以到白板上进行实际演示，非常直观 。
【青岛版小学一年级数学上册教案及教学反思 青岛版小学一年级数学上册教案2021】五、拓展练习，巩固转化的策略
1、立体图形中，我们有没有用到过转化策略解决问题?怎样求圆柱的体积?
2、你能不能求出灯泡的容积?
青岛版小学一年级数学上册教案2021范文4
教学目标：
教科书P96-97页的内容，求大数目的近似数。
教学要求：
1、让学生知道近似数的含义，并会根据要求用四舍五入的 方法省略一个数的尾数，写出它的近似数 。
2、在认识近似数、理解近似数的过程中培养学生的估算意识 。
3、使学生体会近似数的含义，增强对近似数的感受，发展学生的数感 。
教学重难点：
用四舍五入的方法求一个数的近似数
教学准备：
课前查资料，了解一些数量信息 。
教学过程：
一、认识近似数
1、读中感悟 ：
(1)出示：到20--年末，我国共有公共图书馆2709个，图书馆藏书约43776 万册 。
到20--年末，我国共有自然保护区1999个，自然保护区的面积大约 有14398万公顷 。
(2)学生读一读，师：画线的四个数所表达的数量的准确程度是否一样?
组织讨论，引入准确数、近似数的概念。
像2709和1999 表示准确的数量 准确数
像43776万和14398万表示大约的数，与实际比较接近的数 近似数
生活中的一些事物的数量，有时不用精确的数来表示，而只是用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数 。
2、生活中再认识
师：生活中的许多数量是用近似数表示的，你留心了吗?你在哪 见过或听过?(或课前同学们也搜集了一些数，请拿出你搜集到的资料，和同桌说说这些数是准确数还是近似数)
回忆，交流。
说明：没有办法得到一个精确结果或没有必要用一个准确数表示 时，就用近似数。
3、读数，判断近似数
过度：老师这里也搜集了几组数据，你能读出这些数，说说哪些是近似数吗?
出示信息，要求读出，并说明哪些是近似数(或用想想做做 第1题)
①《中国昆虫名录》收录了当时已知的中国昆虫20069种 。
②20--年4月英国《自然》杂志报告说，全球昆虫可能仅有200万到 600万种 。
③江阴市实验小学共有学生4502人 。
④20--年五一黄金周期间，苏州东方水城7天来共接待境内外游 客230万人次，旅游总收入约16亿元 。
指名读题 组织交流
二、探索求一个近似数的方法
1、出示例题
下面是某市20--年末全市人口情况统计 。
总计(人) 男性(人) 女性(人)
970889 484204 486685
先把男性和女性的人数分级，它们各接近四十几万?你能写出它们的近似数吗?
2、求近似数的方法，一般采用四舍五入法
(板书：四舍五入法)
什么叫四舍五入法呢?请你自学书P96页下方的一段话 。
交流，老师解释 。
例如 48 4204 通过分级，我们知道大约有四十几万，然后看万位后一位，千位上是4，比5小，四舍去，所以

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