要求:(1)内容符合要求，语言运用得当 。(2)字数在150-200之间 。(3)不要出现你学校的名字或老师、学生的名字 。
(2)从以下两个题目中选择一个，写一篇文章 。(40分)
题目一:古人云:“物以稀为贵 。”这句话启示我们，世间万物，日常生活中的人和事，都贵在一个“真”字 。请完成“-重要的是真实的”来形成你的话题并写一篇文章 。文体不限(诗歌除外) 。
话题二:假设你走进一个神秘的森林王国 。你能听懂花草树木的语言，能听懂鸟语、鱼语、虫语，能听懂泉水和岩石的对话，能和它们交流生活……你们之间在那里会发生什么样的故事？你会得到什么？请发挥你的想象力，自己编一个标题，写一篇记叙文 。
要求:(1)请将作文题目抄在答题卡上 。(2)字数在600-800之间 。(3)不要出现你学校的名字或老师、学生的名字 。
范文:追梦贵在真实 。
“剑锋磨砺，梅花香自苦寒来 。”一次又一次的尝试带来了一次又一次的失败 。但我坚信，只要我坚持，我终将拥有属于自己的一片天空空 。追求我的梦想真的很重要——认真和坚持 。
“咚，咚，咚——”每当听到那熟悉的打篮球的声音，我就想到那种挑战和温暖 。
还记得一个多月前的一个下午，“13秒6，13秒8，13秒6……”这个阶段成绩一直在徘徊，无论如何都拿不到满分 。马上要参加体育考试了，对自己充满了疑惑和无奈 。我感觉自己好像用脚走不动了，忐忑不安地冲过了终点线，“14秒1 。”不出我所料，它像一把利剑刺进了我的心脏 。就在这时，我听到同学开玩笑说:“哈哈，跑得比我还慢！”我的心似乎崩溃了 。我强忍泪水，假装坚强 。“你为什么这样说话？”小明指责那个同学，我心里暖了很多 。我迟疑地看着老师说:“老师，我还能拿满分吗？”老师毫不犹豫地说:“没问题 。你要用力击球！”“真的吗？”我真不敢相信 。老师坚定的点点头，看着老师信任的眼神，听着老师鼓励的话语 。我找到了一点自信 。
上课时，我仔细观察学生的运球步伐和姿势，听老师讲要点；放学后，我找老师纠正我的行为；回到家，我一遍又一遍的看篮球缠绕的满分视频，在楼下用树枝当篮球杆，反复练习...最后，我的速度增加了10秒.体检前一天，我还在训练篮球运球 。
体检时间到了 。我拿着篮球，在起跑线上准备了很久，还是没有勇气冲出去 。就在这时，我听到老师熟悉的声音喊道:“加油！”我闭上眼睛，运球的要领一直在脑海里回放 。我站稳了，拿着篮球冲了出去 。这一次，我的焦虑没有了，动作连贯多了 。冲过终点的时候，我听到同学们兴奋地喊着“13秒1！”-我终于得了满分！
我热泪盈眶 。不知道是满分的喜悦，还是同学的真心关怀，老师的真心鼓励，还是我的不懈坚持 。总之我终于成功了！
在这青春岁月里，有三分一线的紧张，也有实现梦想的努力和坚持 。虽然我们的人生之路布满荆棘，但有了真情和坚持，一路都会充满绚烂的色彩！
2016北京中考作文(共50分)
(1)根据情境和要求写 。(10分)
从下面两个题目中选择一个，按要求写 。
话题一:一位外国朋友来到北京，想通过品尝北京特色美食来体验京味文化 。请写一段话，给他推荐一种北京本地美食(比如北京烤鸭、涮羊肉、炒肝、豆汁、驴打滚、糖葫芦、艾窝窝……) 。
话题二:语文课上，老师组织学生讨论《三国演义》中诸葛亮的形象 。你的任务是看完下面的连环画，针对你印象和感受最深的一点写一篇评论(可以评论诸葛亮的精神状态，也可以评论他的所作所为)，准备发言 。
要求:(1)内容符合要求，语言运用得当 。(2)字数在150-200之间 。(3)不要出现你学校的名字或老师、学生的名字 。
(2)根据题目和要求写 。(40分)
从下面两个题目中选择一个，写一篇文章 。
题目一:请以“阅读、练习、收获”为题，写一篇文章 。不限风格(诗歌除外)
话题二:据报道，在3D虚拟现实的校园实验室里，屏幕上的蝴蝶可以飞到眼前，可以模拟不同星球上的引力实验，可以置身恐龙生活的白垩纪，可以探索原子内部的无限奥秘...在这么奇妙的实验室里学习，会发生什么有趣的事情？请发挥你的想象力，以“奇妙的实验室”为题写一篇记叙文 。
要求:(1)请将作文题目抄在答题卡上 。(2)字数在600-800之间 。(3)不要出现你学校的名字或老师、学生的名字 。
范:读书，修行，收获 。
古人说“读万卷书，行万里路”，但关于读万卷书和行万里路哪个更重要，众说纷纭 。世界上博览群书，知识渊博的人不在少数，真正能学以致用的人不多 。而能做到知行合一的人，往往都有不凡的成就 。从这个角度来说，“行万里路”和“读万卷书”一样重要，“行万里路”更胜一筹 。也就是说，要想在人生中有所收获，不仅要用读书充实自己，更要用实践磨炼自己 。
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