作为实习老师 ， 当班主任曾经让我很纠结 。班里的孩子都比我大几岁(xx教育局年度工作报告) 。如果我当班主任 ， 我年轻的脸能震撼他们吗？我们学校的领导让我和我有经验的师傅在一个办公室 ， 我非常高兴有机会直接向他学习 。作为一个有班主任工作经验的新人 ， 在这个工作阶段 ， 我有以下经历:
爱是关怀 。师爱是教育的润滑剂 ， 是教育的必要条件 。当教师全心全意地爱、关心、帮助学生 ， 成为学生的贴心人时 ， 教师对教师的爱就成为一种巨大的教育力量 。正是因为师爱 ， 老师才能赢得学生的信任 ， 学生才愿意接受教育 ， 教育才能取得好的效果 。爱情应该是全面的 ， 公平的 。
爱是尊重 。尊重、理解和信任学生是消除教育盲点的基础 。尊重学生 。尊重学生的个性 。虽然教师和学生在教育教学过程中处于不同的地位 ， 但他们在人格上应该是平等的 ， 所以我一直提醒自己 ， 教师不能盛气凌人 ， 更不能利用自己的地位和权力侮辱学生 。我要从他们的心理发展特点出发 ， 了解他们的要求和想法 ， 了解他们的幼稚和幼稚；信任学生要相信自己潜在的能力 ， 让学生在实践中锻炼 ， 在训练中成长 。只有这样 ， 学生才能拉近与我的心理距离 。
爱是责任 。其实 ， 要爱学生 ， 就要深爱 ， 要理智 。也就是说 ， 要严格要求学生 ， 不要娇惯、溺爱 。对于它的缺点和错误 ， 它不会宽恕、容忍或放过 。师爱既包含着浓厚的情感色彩 ， 又表现出深刻的理性 。它不仅关注学生当前的得失 ， 还关注学生未来的发展和未来 。
一朵春花 ， 一个秋果 ， 在这短短的四个月里 ， 我在教书育人的道路上付出的是汗水和泪水 ， 收获的却是充实和沉重的情感 。我用心教学生 ， 用感情培养学生 。在未来的日子里 ， 我将把我的爱献给孩子们 ， 我相信今天含苞待放的花朵和花蕾 ， 明天一定会绽放得美丽 。
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