副组长：马友会 冯永刚
成员：韩 坤 李天泽 刘富华 王新东 锡怀国 董良源 刘忠敏 全体级部主任
(二)教师配备：由学科专业老师和班主任授课，与团委社团活动相结合，级部负责学生检测、评价(2个学分的认定)
(三)课时保证：每周一课时 。考勤检查记录同其他学科 。
(四)常规检查：常规检查同其他国家课程安排的学科，备课、检测、活动，每月由级部检查一次，半学期由教务处、教科室联合检查一次 。
七、课程实施的评价
1、学生评价：
(1)按时参加课程学习，出勤全，修完教材全部内容 。(占50%)
(2)参加学校组织的校本教材学习内容测试，成绩分优秀、良好、及格、不及格四档 。(占30%)
(3)积极参加学校组织的各类活动、积极在生活中对教材所学内容实践应用(以图片音像资料等为证) 。(占20%)
(4)按照山东省中学生学分管理办法，级部综合以上情况予以计分 。
2、教师评价：
(1)课堂教学常规检查同其他学科 。
(2)组织学生活动，包括社团中的相关活动，按新修订的教师评价中的规定执行 。
(3)督评办不定时到教学楼、校园进行专项督察，对礼貌用语、礼貌行为的落实情况量化计分，对不符合教材要求的言行予以提示、警告、扣分 。扣分分三级：学生、科任教师(班主任)、级部 。最后积分按照一个学科的比重计入教师评价 。
八、课程实施的建议
1.要加强领导，广泛动员，提高教师，尤其是班主任对选修教材学习的重视 。让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来 。
2. 充分挖掘传统节日教育资源，发挥社团活动的示范和辐射作用，推动传统节日宣传教育实践活动的深入开展 。定期展现师生员工在传统节日宣传教育实践活动中的阶段性成果 。
3.要加强师生双向评价机制的探索，促进师生两个积极性，真正把文明礼仪教育推向深入 。
4.要进一步丰富课堂资源，创新课堂教学形式;同时，通过外派教师学习等形式，积极进行专业师资培训 。
中国的节日活动策划方案4
主题由来：
在学习《历史与社会》八年级上册综合探究四“过年：感悟身边的传统”时，学生们的漠然反应体现了他们对传统节日所蕴含的传统文化内涵知之甚少 。中国的传统节日及习俗源远流长，有着深厚的历史文化底蕴，对于了解中华文明有着重要意义，因此有了这样一个主题 。
活动目标：
通过学生有目的地参加春节的一些习俗活动，感悟春节中的伦理、情感、文化、信仰等内涵 。从而继承和发扬优秀的传统文化 。
活动内容：
参与并描述春节某一个习俗活动的过程，然后谈一谈对这一习俗的看法，最后自拟题目写成一篇短文 。
活动方式：以个人参与活动为主 。
活动过程：
积极参与“过春节”各项活动，有选择地确定某一习俗作为本次活动的主题，并查找资料明确这一习俗的发展变化 。
交流汇报：
假期回来以班级为单位，以自评、互评的方式评出最佳，然后在全年级展示 。
活动评价：
能够积极参与春节习俗活动，描述过程具体、不掺假，要有自己的真实体会和想法 。
中国的节日活动策划方案5
活动日期：
端午节，也就是农历五月初五 。
活动地点：
__
活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义 。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人 。
活动内容：
1. 了解端午节的由来
具体内容如下：
(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)
(2)那么，你们知道端午节的来历吗?
【重阳节节日活动策划方案 中国的节日活动策划方案】(3)学生讲述端午节的起源故事 。
(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频
2.包粽子
(主持人)：__，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的 。但并不是每个人都会包粽子的 。今天我们就自己动手一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮 。
材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳 。
方法：
1. 将粽叶折成漏斗形
2. 在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹 。
3. 用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形 。
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