四、社会公德方面
1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情 。
2、崇尚科学，不参加任何封建迷信活动和邪教组织;严禁参与赌博与变相赌博，严禁听、看不健康的音像与书刊，严禁进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目 。
3、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮助父母干力所能及的家务活 。
五、假期作业方面
为了能够更好地与新的学习任务想衔接，同学们应该好好学习，认真复习功课，保质保量完成假期作业 。
班主任寄语：以上诸条希望大家认真落实，请家长帮忙监督和加强自我管理、自我约束，各科作业做完后让家长签名 。我们相信，只要我们共同努力，你一定能过一个安全而有意义假期 。
暑假安全教育方案【篇3】
设计思路：
一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动 。
考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义 。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受 。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作 。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识 。
活动目标：
1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识 。
2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假 。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力 。
活动准备：
《暑假安全知识调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;
活动过程：
一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣 。
1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假 。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题 。
2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法 。
3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思 。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力 。
1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情 。培养幼儿的表达能力、想像能力 。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容 。同时也锻炼幼儿的判断能力 。
4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动 。
三、教师总结暑假里要注意的安全事项 。
(1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳 。
(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体 。
(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤 。
(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康 。
(5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮 。
(6)独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家 。
(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等 。
四、请幼儿看安全图片操作 。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号 。
五、延伸活动：
发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容 。
活动评价：
1、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳 。看来，孩子们对水的喜爱非常之深 。
2、幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做 。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好 。
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