3、精选习题 ， 落实有效训练
教师要立足校情、学情 ， 优化精选习题 。做到选择题要精选 ， 密度要适度 ， 时机要恰当 ， 反馈要及时 。确保中档题拿高分 ， 带动低档题拿满分 ， 冲击高档题拿多分 。要通过讲评评出方法、评出规律、评出能力 。
4、强化贯彻 ， 重在坚持 。
总之 ， 我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志” ， 尽量把八年级的会考任务顺利完成 ， 争取每位同学都拿到好成绩 。
初中地理优秀教学计划5
一、指导思想
以《地理课程标准》为指导思想 ， 以教导处工作计划为指导 ， 加强课堂教学 ， 高效地完成本学科教学目标 。努力使每一位学生通过学习地理 ， 能够对地理学知识有更深入的理解 ， 能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高 。通过学习与学生生活密切联系的地理知识 ， 传达地理思想 ， 培养学生学习地理的兴趣和初步能力 ， 最终培养学生“会学地理” 。
二、学情分析
本学期 ， 承担八年级六个教学班的地理教学任务 ， 共计315名学生 ， 每周12个课时 。班级学生通过七年级地理教材的学习 ， 学生对地理知识有了一定的感性认识 ， 具备了初步的读图、分析、判断的能力 。对世界概况有了一定的了解 。对地理学习方法已基本掌握 。但由于学生的程度参差不齐 ， 在教学中要注重分层次 ， 面向全体 ， 不放弃每一位学生 。
由于地理是小科 ， 学生重视不够 ， 这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因 。八年级下学期面临会考 ， 从现在起必须做些工作 ， 加强学生的重视 ， 为地理会考取得好成绩打下基础 。
三、教材分析
本册教科书的编写 ， 以改变学生的学习方式为出发点 ， 建立新的教材结构 。提供丰富的学习素材和情境 ， 使学生能够做到自主学习 ， 养成终身学习的意识和能力 。本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力 ， 使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中 ， 获得基本技能和表达、交流等能力的训练 。教科书结构设计中加大了“活动”的力度 。力图加强地理教学中的学生活动 ， 通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式 。
第一章：从世界看中国 ， 共分三节 。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等 。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心 ， 以及部分省级行政区划的地理位置 ， 记住中国省级行政区划图 。
第二章：中国的自然环境 ， 共分三节 。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况 ， 以及对我国经济发展的影响 。本章在中国地理中占有重要的作用 ， 内容繁多 ， 难度较大 。教学中应注意结合立体模型图 ， 以帮助学生理解和掌握 。
第三章：中国的自然资源 ， 共分三节 。介绍了我国主要自然资源的特点和分布 。重点介绍了土地资源和水资源 。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施 。
第四章：中国的经济发展 ， 共分三节 。介绍了中国的交通、农业和工业的基本情况 ， 和取得的成就 ， 分析影响交通、农业和工业分布的因素 。
四、教学任务
1、通过本期地理教学 ， 使学生认识中国疆域概况 ， 中国人口、民族特点及其地理分布特点 ， 了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力 。掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心 ， 记住中国省级行政区划图 。
2、认识中国的自然环境 ， 了解地形、地势 ， 气候 ， 河流概况 ， 及其相互之间的联系与影响 。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响 。
3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状 ， 认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响 ， 提高学生节能、节约的主动意识 。
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