二、教材内容与章节
本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》 。
三、教学目标及要求
1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置 。
2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征 。
3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图 。
4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说 。
5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布 。
6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教 。
7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上的国际性组织——联合国 。
四、学情分析
七年级共计六个教学班，每班40余人 。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的 。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎 。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备 。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端 。
五、提高教育教学成绩的措施
1.必须以新理念指导教育教学 。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点 。
2.关注学生个体差异 。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作 。
3.充分发挥教师的主导作用 。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力 。
4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系 。
5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中 。
地理教学计划与实施方案七上3
一、情况分析
本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足 。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材 。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战 。网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障 。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，特别是依据修订后的《义务教育地理课程标准(20__年版)》，坚持、巩固、深化地理课程改革的基本理念，更加高效地完成本学科教学目标 。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高 。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理” 。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学 。认真备好每一节课，努力讲好每一节课 。
2、认真学习新课标理论，领会《标准(20__年版)》的精髓，用科学的理论指导教学实践 。
3、积极参加学校的教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶 。
4、教学中关注学生的身心发展 。结合学科特点，开展学科练习竞答活动，激发学生学习兴趣 。
5、认真备课，精益求精，争创优秀教案 。
6、虚心向他人学习，取长补短，提高地理教学成绩 。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习 。
8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析 。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决 。
9、充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材 。
10、合理使用教学必备的地理教具，课件 。
11、继续保持地理学科期末考试成绩平均分、及格率全市前五名 。
地理教学计划与实施方案七上4
一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析
本学期，本人承担七年级2个班的地理教学任务，每周每班计划二个课时 。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战 。通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力 。对世界概况有了一定地了解 。大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障 。
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