①认真学习两纲
②研究相关的新课改省份的高考试题
③每两周一次学科组(以年级为单位)集体备课 。提高集体备课的质量 。谨防流于形式 。
④每位教师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核 。
⑤骨干教师上示范课，新调入教师、毕业生上汇报课，__年以后参加工作的青年教师进行教学技能和基本功大赛 。普遍提高教育教学水平，并在此基础上选拔优秀的教师上推到市里参加__市青年教师基本功大赛 。以此来提高教师业务能力和水平 。
⑷、深入听课、加强指导(三个主任各主管一个年级)，结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会 。以此来提高教师业务能力和水平 。并做好记录，供考核用 。
⑸、按考核项目，定期进行检查、评价考核 。
⑹每月一次月考，继续加强考试信度，时刻掌握学习动向，形成良好学风 。月考成绩与课节费挂钩 。
⑺、听近三年以来上班的教师，每科选出1—2人上公开课，录像保存 。
⑻、继续组织集体备课，年青教师要积极参与，老教师要给予指导 。
⑼、各年级分别召开教务会议，统一进度，开展研究性学习 。
⑽、每位教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型教师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文 。提高自身的素质 。
中学团支部年度工作计划随笔记录6
一、指导思想：
坚持为每一个学生的可持续发展奠定基础的办学理念，以教学为中心的管理为手段，以质量为目标，努力建设一支有战斗力的教师队伍 。
坚持学校以教师为本，教师以学生为本，构建领导、教师、学生之间的平等、协调和谐关系 。促进共同发展，尊重教师，尊重学生，充分发挥教师和学生的才能和潜力 。
坚持教学中心 。教学工作是学校的中心工作，深入教学，了解教学，研究教学，扎扎实实抓教学，职员要树立为教学服务，为师生服务的观念，教学质量关系到学校的生存、发展和声誉，也关系到每个教师、学生的切身利益，要把提高教学质量、提高教学效益作为一切的出发点和落脚点，强化细化管理，优化课堂教学质量
二、工作思路
树立为师生服务的观念，狠抓教学常规管理，构建和谐人文课堂，关注师生全面发展，全面提高教学质量 。
三、工作目标：
1、改革教学管理制度，提高教学工作的管理工作 。
2、深化课堂教学改进，积极推进课改，师生共享课改成果 。
3、抓好教研工作，关注教师专业发展 。
4、提高教研组工作效能，开展师生活动，推进校本教研 。
四、工作措施：
(一)认真抓好教学的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处 。
1、备课 。依据学生的身心发展规律，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行备课，突出以启发准确、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的 。抓好集体备课，每教研组做到一周一次集体备课活动，集体备课做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好集体备课活动记录和集体教案的编写，活动结束后将材料及时上交到教务处 。同时要求十年教龄以下的教师备详案 。
2、上课 。严格执行义务教育课程计划，开足开齐规定课程，根据实际增补地方课程和校本课程 。安排好教师课务，排好课表，确保教学的正常有序地进行 。
教师上课要精心组织，激发学趣，启发引导，夯实基础，积极培养、提高学生的学习能力 。对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学习、掌握方法、形成技能、具有创新意识 。
3、听课、评课 。鼓励教师相互学习，相互听课，教师间平常相互听课每学期不少于20节 。教研组成员对本教研组开展的教研活动，不得无故不参加 。校长、教务主任每期听课不少于30节 。
教师应积极参与评课，每次教研组活动，成员应积极发言 。每位教师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足 。每期组织一次教师的相互评课活动 。
4、作业布置与批改 。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少 。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成情况的检测;课外作业即发展性作业，但要严格控制作业量 。语文学科每期作文不少于8次 。做到及时批改，全批全改 。提倡面批面改 。
5、考试 。定期进行阶段性检测，认真分析，及时总结经验，发现问题，调控教学 。
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