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丁烷的同分异构体有几种 丁烷的同分异构体( 二 )

生活百科


A．电极a为负极，B极发生氧化反应
B．OH?由交换膜左侧向右侧迁移
C．阴极反应式为

丁烷的同分异构体有几种 丁烷的同分异构体

文章插图
D．转移2mol电子理论上生成1 mol RCN
【解析】RCH2NH2→RCN：碳元素（除R外）化合价由－1价升至＋3价，电极A为阳极，a极为正极；B极为阴极，发生还原反应，A项错误；阳极反应式为RCH2NH2＋4OH-－4e-＝RCN＋4H2O，由电极反应式知，OH-由交换膜右侧向左侧迁移，B项错误；硝基苯中N显＋3价，偶氮化合物中N显－1价，根据电荷守恒，水参与反应，生成了碱，C项正确；转移4mol电子理论上生成1 mol RCN，D项错误 。
【答案】C
三
注重技巧
高考做到“准”和“快”统一，才能取得好成绩 。同学们要熟悉一些必备的应试技能：
1．筛选法 。例如，部分选择题可以用筛选法快速选择，特别是找错误类选择题，直接分析选项错误，能快速排除不熟悉的选项 。
2．跳跃法 。无机化工流程图中陌生物质及其转化，不熟悉时可以“跳过”，可能问题不涉及，不要纠缠每个细节 。一般答题顺序是按题号从小到大，但是遇到难题，要学会“放一放”，不要因某个题目花费时间过多 。另外，高考有10%题目属于较难题，根据自己情况学会取舍，有舍才有得，因为时间原因没有完成简单题，是高考大忌 。
3．分步法 。书写多官能团同分异构体时，可以采用分步书写，这样可以减少失误 。例如，判断分子式为C4H8BrCl 的同分异构体，可以先写一溴丁烷的同分异构体，再写氯溴丁烷的同分异构体 。同时，学会比较C4H8Cl2和C4H8BrCl的同分异构体差异 。
四
感悟细节
1．对照参考答案，把握动态
备考重做高考真题时要细心对照近三年来全国卷化学参考答案，明确答题规范要求，特别是简答题，力求避免错别字、文不对题等失分现象 。例如，简答题中出现关键错别字要扣分，如酯化写成脂化，氨基错写成胺基或铵基等；答案对而不全要扣分，如比较氮化硼和金刚石熔点高低，简述理由答成“N-B键键长大于C-C键键长”或“N-B键键能小于C-C键键能”要扣分，漏掉了前提“它们都是共价晶体（原子晶体）” 。出现关键字错误可能得零分，如用氢键解释物质熔点或沸点时区别“分子内”和“分子间”等 。
2．重视教材，强化串联
高考备考不仅要重视现行使用的人教版教材知识，特别是边、角知识，教材中插图与脚注，而且要关注人教版新教材新变化，尽可能联系新、旧教材，在备考中适当渗透与串联 。回归教材实验，注重实验操作与细节 。例如，教学中通常将酸分成强酸和弱酸，碱分成强碱和弱碱，而教材中介绍了H *** O4、H2SO3、H2C2O4是中强酸，Mg(OH)2 是中强碱 。例如，必修1《化学》新教材第14页介绍了氯化钠固体溶解水图示，钠离子、氯离子周围水分子数分别是5、6，大多数考生忽视了这一知识点 。
3．打破定势，注重迁移
最后一个月同学们要注意训练思维灵活性和变通性，选择一些新信息题，如图像、数据表、概念等培养学生审题、析题、答题和联题，适应新型情境下新题型 。例如，加热固体时，大试管口通常要向下倾斜，而草酸晶体受热时先熔化，后分解，故大试管口要向上倾斜；大多数用剩的药品不能放回原瓶，而对于活泼金属、白磷、液溴、电石等特殊药品要放回原瓶 。选修3教材介绍了通过非羟基氧数目比较含氧酸酸性强弱，而这种 *** 不能比较H *** O4、H *** O3、H *** O2的酸性强弱 。另外，要学会绘制简单的仪器图示、坐标图像等 。
4．突破难点，强化规范
备考中要突破难点主要有化学计算（如平衡常数、电离常数、水解常数和溶度积计算等）、实验异常现象分析、化学反应原理中图像与数据表分析等，注意寻找切入点 。简答题（分析表述题）是失分重点之一，要规范答题模板，特别是减少错别字，正确使用化学用语等，如检验物质，答题模式：取、滴、看、定 。减少非智力因素失分，就可以取得好成绩 。再如，考试时要按要求答题，计算结果保留两位有效数字、小数点之后两位，其要求不同 。
5．收集信息，修补盲点
备考进入冲刺阶段，考试频繁，要学会从考试卷中诊断“盲点”，每次考试后，针对自己试卷中失分点，分析失分原因，并及时修补和强化 。例如，书写陌生的化学方程式（或离子方程式）失分，要花时间针对陌生方程式进行修补，关键找准哪一步存在困难，如寻找反应物和产物，或漏掉介质，或配平等，只有及时修补知识和 *** 上“盲点”，才能提高成绩 。

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