原苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘也就是如何爱护儿童” 。作为一名实习生，我也同样要用爱的心灵、爱的行为去感动学生，去帮助启迪了学生 。而这种高尚纯洁的热爱就是教师与学生心灵之间的一条通道，是开启学生心智的钥匙，是用以点燃照亮学生心灵的火焰 。老师一次关切的目光，一句温暖的话语，一次耐心的辅导，会将师爱的滋养汇入学生的心田 。
很多成功的教育证明，正是教师用尊重、信任、关心、用理解、宽容、期待，让我们的学生在温馨与幸福的道路上成长 。
这段时间，从班主任程老师那学习到了怎样管理班级的知识，技巧和技能等 。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学;聪明但自控能力差;上课爱开小差;对异性有好感等等 。我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美好时光，鼓励他们努力学习，考上自己理想的大学 。
班主任工作，让我清楚地知道：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人 。班主任的一言一行，使我想到了传统医学中"望、闻、问、切"四诊法 。于是，我总结出四点：细心"望"其表;耐心"闻"其声;真心"问"其想;准确"切"其脉 。所谓“望”，就是要具有一双善于发现的眼睛，望学生在学习生活中的表现和情绪变化，做到“见月晕而知风”，从而及时有效地开展教育工作;“闻”就是听，听学生的心声，听学生的内心世界 。
随时随地的同学生“心理换位”，想其所想，再晓之以理、导之以行，成为学生的“益友良师” 。千万不要用老师习惯性的眼光遮住了隐藏在孩子们身上的“光环”;学生需要"爱心" 。一次次真心实意的促膝长谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样;"切"准其脉对于后进生尤为重要 。每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于后进生的转化 。在消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火 。正如苏霍姆林斯基所说：“要让每一个学生都抬起头来走路 。”
四、实习总结
在这两个月的时间里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性 。实习，也让我意识到了自己的不足，也让我深切地感受到：只要你用心做了，就会有进步，就会有提高 。
这是我在教师舞台的第一次，我知道以后还会遇到很多可爱的学生，但是，他们——我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚慢慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜!
这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅 。在这个过程中，非常感谢程老师、郑老师、林老师以及陈老师、夏老师、潘老师，感谢我可爱的八(6)班与八(5)班的学生，是你们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多 。这次分别不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好 。如果说我以后要成为一个老师的话 。那么这一次的实习就算是开了一个好头 。好的开始是成功的一半 。
教育教学实习工作个人总结精简版5
转眼间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老师，曾经感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到老师的角色转变 。回想这一学期的实习工作还历历在目 。
回想我刚到我的实习学校林口中学时，看着陌生的校园，操场，教学楼以及陌生的面孔，我既紧张又兴奋 。一路走来，颇多留恋，诸多感慨 。在实习期间，我既是学生，又是教师 。作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲 。我付出了很多，同时收获了更多 。
十年树木，百年树人 。实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己 。一个学期的实习，使我真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的面对面的教学 。回想这一学期的实习生活，每一秒都充满了汗水和感动 。当我漫步在实习校园里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有数不清的欣喜 。
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