三、必须热爱自己的教育对象
教师应该是一位雕塑大师 ， 能将一块坯材 ， 用自己的思想与感情 ， 将它雕塑成一件艺术精品 。从本质上看 ， 学生并不存在好与差之分 ， “差生”之所以“差” ， 原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚 ， 而未得到充分的释放而已 。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响 。主客观的因素 ， 都会严重束缚学生内在潜能的发挥 ， 都会成为学生健康成长与发展的障碍 。正因如此 ， 我们教师对这些所谓的“差生” ， 更应加备的关爱与呵护 。在他们身上 ， 我们要倾注全部的爱 ， 去发现他们学习上每一点滴的进步 ， 去寻找他们生活中 ， 品德上每一个闪光点 ， 然后运用激励机制 ， 加以充分的肯定和激励 ， 恢复感到温暖 ， 增强自信 ， 从而缩小师生间心灵上的距离 ， 使他们产生“向师性” 。这样 ， 才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃 。
四、我认为 ， 好教师首先必须有敬业精神 ， 要毕生忠诚党的教育事业
要做到这一点 ， 就应充分认识教师工作的意义 ， 从而深深地热爱教育事业 。现代的时代是一个竞争激烈的时代 。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争 ， 综合国力的竞争归根结底是人才的竞争 ， 而人才的培养靠的是教育 ， 靠的是教师兢兢业业的工作 。只有深深地认识这一点 ， 才能激发对教师工作的热爱 ， 也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去 。
五、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”
要以自身的行为去影响学习 ， 真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之 ， 什么不可为 。因此 ， 教师的教学 ， 待人接物 ， 行为举止 ， 一言一行都必须认真、稳重、规范、得体 ， 切不可马虎、轻率、任性、不负责任 。除此之外 ， 教师还应和学生进行经常性的心灵沟通 ， 向学生畅开心灵 ， 既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验 ， 也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训 ， 使学生真正感受到你不仅是良师还是益友 。
教师学习培训心得体会通用模板4
这次有幸参加了国培20_“一线优秀教师”培训技能提升研修项目 ， 我感到十分荣幸 ， 虽然时间不长 ， 但每天要面对不同风格的专家教授 ， 听到不同类型的讲座 ， 心灵得到一次次碰撞 ， 理念得到一次次提升 ， 国培“一线优秀教师”培训技能提升研修项目学习心得体会 。更何况 ， 这次短期培训增加了文化考察、学术交流、实践学校听课 ， 使我们的学习更加锦上添花 ， 丰富多彩 ， 不再枯燥无味 。转眼间培训就要结束了 ， 回想起这几天的培训 ， 收获还是颇多 。
一、 开阔眼界 ， 更新观念
培训中聆听了各位专家的报告 ， 教育教学方面最前沿的理念 ， 顿觉豁然开朗 ， 多种疑惑得到解开 。各位专家精辟的理论、独特的见解 ， 使我耳濡目染 ， 真是拨开云雾 ， 看见了广阔的蓝天 ， 特别是本次培训中对学生道德品质培养方面进行了专题培训 ， 很多专家教授都提到德育教学的核心是道德 ， 道德教育的核心是体验 ， 通过体验获得新知 。还有就是使我区分开了品德教育是内在表现 ， 道德教育是社会方面 ， 法制教育是国家层面 。另外不管什么版本的教材 ， 不管什么方面的课程 ， 都不能只重视知识 ， 而应通过了解知识激发学生情感 ， 最终落实到品德教育方面来 。这使我在教育孩子方面充满了信心 ， 理念有了很大改观 。
二、相互促进 ， 共同成长
课上听取专家分解 ， 课下与同行交流 ， 心得体会《国培“一线优秀教师”培训技能提升研修项目学习心得体会》 。专家讲解绘声绘色 ， 句句悦耳 。同行们都来自教学第一线 ， 有丰富的实践经验 。在交流中 ， 了解到各个方面的教育教学情况 ， 注意到他们如何处理教学中的困惑 ， 对新程的开展情况 。大家畅所欲言 ， 打开了心扉 。回顾过去 ， 展望未来 ， 对将来的教学工作充满了信心 。在去南京上元小学听课交流时很多老师都进行了互动交流 ， 有的老师喜欢表面的热闹 ， 没有深层次的体验 ， 比如学生说到看到西藏人做的面团感到恶心 ， 如果老师再反过来让学生探究你们都感到恶心吗 ， 为什么?让他们体会到在高原地带 ， 水的沸点低无法蒸熟的情况下想到这个办法 ， 这正是一种智慧的表现 ， 使学生对他们感到尊重 ， 这不更好吗?乌鲁木齐阿依古丽老师提到品德教学最终还要回到导行上来 ， 可以布置导行性作业 。我想在小学阶段不是看孩子的成绩如何 ， 而是让孩子养成各种良好的行为习惯 。万丈高楼平地起 ， 地基不牢 ， 楼房盖得越高越危险 。学生行为习惯没养成 ， 将来的成绩越好 ， 对社会的危害越大 。所以从小就应该让学生养成良好的行为习惯 ， 如日常行为习惯、学习习惯、读书习惯等 ， 只不过孩子一种行为习惯的形成需要一个过程 。通过交流 ， 真正做到了相互促进 ， 共同成长 。
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