第二、提高课堂教学的预设与生成的针对性、实效性、科学性和趣味性 。在教学设计的预设中，以情景设计的生活化为主线，以课堂教学的趣味性为切入点，以情感、态度和价值观的形成和升华为着力点，以学生的自主合作和探究学习能力的培养为落脚点，通过巧妙的情景，让学生积极参与到具体的生活场景中去，以达到身临其境的情感体验和对知识的认知与提高，从而使学生感到思品课有趣、有理、有用，把趣味性寓于科学性之中，在快乐的学习氛围中达到科学性和趣味性的有机统一 。
第三、积极交流，大胆创新 。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径 。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之定会大有裨益 。百年大计，教育为本 。教育大计，教师为本 。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育 。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路 。
教师通用教育学习心得体会5
在小学语文教师远程培训学习的过程中，我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了搞好教育、教学的紧迫感，下面把此次培训学习做个总结 。
一、静心聆听专家讲课，感知新理念
本次视频听课20多个小时，远超过规定小学时间 。教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水 。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”，让我受益匪浅 。专家们的精辟讲解，名师的'精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案 。
二、虚心互动认真交流，吸取新经验
每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会 。每一个话题都会引发班级成员的热议 。在交流中大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能 。因此研讨交流充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步 。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶 。
三、潜心学习刻苦研修，享受新收获
每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了快乐 。我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式 。常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求 。“省培”小学语文远程课程的学习，为我提供了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水 。这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮 。
四、精心总结不断反思，感受新快乐
虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力 。因为每一点的进步都是在对自己的肯定，对自己的鼓励 。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级好评 。
这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力 。我将树立终身学习的思想，努力实践，把这次培训学到的新理论运用到课堂中，提高课堂的学习效率 。
【教师通用教育学习心得体会】
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