一、教学工作
我积极参加数学组的集体备课、区进修校组织的研修 ， 参阅各种教学资料做好备课工作 。提升自己的基本技能 ， 与学生一同参加模拟考试 ， 及时总结各种解题技巧 。为了丰富自己的教学经验 ， 常听本组有经验教师的课 。与此同时积极会同各学科教师探讨教育学生的方法 ， 针对不同学生的不同情况用大家的智慧解决问题 。积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验 ， 取得了较好的效果 。
二、学生思想教育工作
首先 ， 继续抓好学生的日常行为习惯养成教育 ， 及时抓住学生点滴的情绪变化 ， 及时解决问题 。作为毕业班 ， 许多学生开始在思想上出现了极大的变化 ， 特别是很多学生已经进入“反叛”时期 ， 常常会自认为自己已经长大 ， 不再需要这些条条框框的约束 ， 因而在思想上有了很多的麻痹、松懈 。作为一名班主任老师 ， 我适时地在学期伊始 ， 召开班会 ， 重新让学生进行学习 ， 并体会遵守规范的重要 ， 从思想上给学生以深刻的认识 。在实际工作中 ， 抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象 ， 对同学进行“换位”思考 ， 并进行积极教育 ， 让学生在反省中受教育 ， 得真知 ， 约束自己 ， 培养自己良好的行为习惯 。仔细观察学生的言行 ， 及时地发现存在的问题 ， 同学生进行谈心 ， 从而及时解决问题 。同时 ， 积极开展文体活动 ， 丰富学生的业余生活 ， 引导学生将情绪正常的宣泄 ， 尽可能的调整他们的心态 ， 积极的投身于中考的各种活动中 。
其次 ， 积极培养学生正确的人生观、价值观 ， 并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣 ， 掌握科学的学习方法 ， 提高学习成绩 。
针对中学生此阶段的心理状况 ， 适时的抓住学生中存在的问题 ， 开展各种形式的班、团会等活动 ， 或者跟部分学生谈心地方式 ， 并结合模拟考试的成绩及时的让学生在写出个人的短期、长期目标 。
三、加强班级的卫生管理
由于天气逐渐转暖 ， 各种传染病接踵而来 ， 加之班级学生人数少 ， 学习任务繁忙 ， 所以为了给学生一个清新的学习环境 ， 让学生远离疾病 ， 我重新编排值日生表 ， 并且及时检查值日情况 ， 对获得卫生流动红旗的小组给予嘉奖 。
四、待进步生工作
班级工作中 ， 我尤其是对待进步生的转化 ， 总是给予他们以充分的尊重与足够的理解 ， 尊重他们的人格和独立自主性 ， 尊重他们的爱好 ， 努力做到营造环境与激发兴趣相结合 。同时 ， 我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合 ， 在那些待进步生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁” ， 向他们提出严格要求 。此外 ， 我还注意密切联系家长 ， 做好与家长的沟通工作 。“冰冻三尺 ， 非一日之寒” 。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的 。正因为如此 ， 我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓 ， 抓反复 ， 找原因 ， 并有针对性的耐心的对他们进行说服教育 。我深切地体会到 ， 一个待进步生的转变 ， 不只是班主任工作的结果 ， 而是所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果 。
五、班主任应该与教师团结协作 ， 共同战斗 。
班主任是本班教师集体的核心 ， 对有关班级的一切工作都必须负起主要责任 ， 对工作中涉及的人际关系 ， 都要谦虚热情地予以协调 。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性 ， 教学工作才能全面完成 。所以在早自习时间安排上我就尊重课任老师意见 。同时我以身作则对课任老师充分的尊重 ， 让学生爱戴教给他们知识的老师 。
班级是一个整体 ， 各学科之间的协调配合至关重要 。老师对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视 ， 充分发挥任课教师的作用 ， 在工作上关心、支持任课教师 。班主任应该创设良好的教学环境 ， 使任课教师心情愉悦 。老师应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾 。经常邀请任课教师参加本班活动 。只有这样 ， 班主任才能与教师团结协作 ， 共同战斗 ， 才能产生神奇的力量 。
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