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一年级上册语文教案人教版 一年级上册语文教案老师版本手输( 二 )

生活百科学生


二、展示台 。
1、识字加油站 。
a、说说你喜欢读的课外书的名字 。
b、把从书上收集下来的生字 ， 在小组里交流 。
c、说说看 ， 在小组内交流 ， 你又学会了多少个生字 。
2、比比谁最快 。
a、复习26个汉语拼音字母 。
b、练习找页数 。
c、学习音序查字法 。
(1)老师认真指导“宽”的查字过程 。
(2)学生练习查找“爱、往、解、准、楼” 。
第三课时
教学目标
1、通过完成“口语交际”的练习 ， 激发学生说话的欲望 ， 培养学生主动表现 ， 勇敢地发表自己想法的习惯 。
2、在交际中训练学生的倾听能力 。
教具准备
1、提前布置同学想一想 ， 班里怎样迎接“六一”儿童节 。
2、准备小礼品 。
教学过程
一、激趣导入
播放一段幼儿园小朋友庆祝“六一”的活动录像 ， 启发提问：录像中的小朋友正在做什么?他们为什么这么快乐?
二、讨论：上幼儿园的时候 ， 你是怎么过“六一”儿童节的?跟同学交流交流 。
三、讨论：小学的第一个“六一”儿童节你们想怎样迎接?
1、小组讨论 。
2、派代表进行班级汇报 。
3、小组汇报 ， 全班交流 。
评议哪一小组提议好而且可行 。
四、明确目的 ， 各小组分工合作 。
五、同学之间互赠节日礼物 。
一年级上册语文教案3
教学过程：
一、播放歌曲 ， 激发兴趣
1、播放《快乐的节日》 ， 让学生边听音乐边感受课文内容 。
2、揭题导课 。
二、自读课文
1、自主读书
2、自主发现
a、读了课文 ， 你知道了什么?
b、读了课文 ， 你还想知道什么?
3、自主感悟
学生学习反馈：
三、启发想象 ， 学习第1节
1、创设情境 ， 启发想象
春风和熙 ， 小鸟欢唱 ， 使人感到轻松、愉快、舒服 ， 这时我们
欢度节日的心情是怎样的?
2、朗读体会欢快的句子 。
3、理解比喻句 。
4、听录音读第1节
5、指名读 ， 说说节日的快乐体现在哪些方面?
四、学习第2节
1、用学习第1节的方法说说第1、2句
这两句的写法跟第1节的哪句写法相似?为什么说它们在向我们祝贺 ， 
向我们歌唱?
2、创设情境 ， 学第3句 。
A、情境一：有我们就更美丽
我们到山上去春游 ， 田野里到处百花齐放 ， 彩蝶飞舞 ， 当鲜艳的红领巾随风飘扬 ， 美丽的衣裳翩翩起舞 ， 你有什么感觉?
B、情境二：有我们就充满希望
春天是一个百花盛开、万物生长的美好季节 ， 她象征着生机勃勃、欣欣向荣 ， 而少年儿童也是朝气蓬勃、天天向上 。祖国把重担托付给我们所以有我们就充满希望 。
3、感情朗读 ， 体会情感 。
五、自主作业
1、用自己的方法巧记生字新词 。
2、摘录课文中反映少先队员快乐心情的句子 。
一年级上册语文教案4
一、开展竞赛 ， 激发兴趣
让学生带着欢乐的心情 ， 开展第一、二小节的朗诵比赛 ， 可采用个人或小组的形式 ， 以此调动学生学习的积极性 。
二、结合实际 ， 畅谈理想
1、自由朗读第3小节 。
2、理解诗句 。
3、组织学生结合自己的思想 ， 畅谈自己的理想 。
4、朗读体会第4小节 。
5、带着欢乐的心情朗读课文 。
三、指导背诵 ， 升华感情
1、建议学生用自己喜欢的方法背诵课文 。
2、采取朗读表演、背诵比赛或学唱歌曲等方法 ， 以渲染欢乐的气氛升华情感 。
3、边听歌曲 ， 边想象画面 。
四、课外延伸 ， 指导写作
1、导语
刚才 ， 小朋友一边欣赏歌曲 ， 一边想象着热闹欢快的画面 。现在 ， 请大家结合在快乐周自己欢度六一节的情景 ， 也可结合课文中的诗歌 ， 发挥想象写一篇作文 。
2、学生独立作业 。
一年级上册语文教案5
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文 。
2、学会端正的书写宫、祝两个生字 ， 认识新偏旁

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