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幼儿园中班班主任教学工作总结 中班班主任教学工作总结( 五 )

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当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力 。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在 ， 班主任必须精心培养：其一 ， 要大力表扬干部优点 ， 宣传他们的先进事迹 ， 帮助小干部树立威信;其二 ， 在鼓励干部大胆工作 ， 指点他们工作方法的同时 ， 要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步 ， 在纪律上以身作则 ， 力求从各方面给全班起到模范带头作用 ， 亦即"以点带面";其三 ， 培养干部团结协作的精神 ， 要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论 ， 带动整个班集体开展批评与自我批评 ， 形成集体的组织性、纪律性和进取心 ， 亦即"以面带面" 。
三、以强化常规训练带动教育教学工作 。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障 ， 一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾 ， 使整个集体活动宣告失败 ， 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流 ， 直接影响到班集体的利益 。因此 ， 要扎实有效地加强一个学生的常规训练 。根据《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面 ， 我制定了《七年三班日常行为规范》张贴到墙上 ， 务必使每个学生具有"服从集体 ， 服从命令"的思想 ， 具有自我约束力 ， 形成习惯 ， 保证整个班集体随时表现出"活而不乱 ， 严而不死"的良好班风班貌 。
只有爱每个学生 ， 关心每个学生 ， 建立一个温暖的集体 ， 才能让学生走出阴影 ， 融入到班级中 。路漫漫其修远 ， 为了能在以后的工作中更好的扬长避短 ， 我就本期的班级管理工作情况进行小结 ， 权作批评和自我批评 ， 以便在以后的工作能做得更好 。
一、学生学习生活习惯方面：良好习惯 ， 常抓不懈 。
抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用 。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料：
(1)是中学生日常行为规范二十条;
(2)是学生礼仪常规 。我就以此为教育突破口 ， 培养学生良好的行为习惯 。其间 ， 制定了一套以《中学生日常行为规范》和《学生礼仪常规》为中心的 ， 以学校的规章制度和学生的实际情况为出发点的班规 。有了班规的约束 ， 学生的自觉性有了很大的提高 。
二、德育教育：尊敬师长 ， 关心同学 ， 明是非 ， 行仗义 。
教导学生对亲人与朋友要有感恩之心 。利用班会课或是晚读课的时间对学生进行德育教育 ， 其中以开展班会课为主 。为了使学生能有更强的组织能力 ， 班会课采取班干与同学轮流主持的形式 ， 由班主任出好班会课的主题 ， 列好要点 ， 形式由学生策划 。这样 ， 学生的积极性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多 ， 而且 ， 学生的才能也得以施展 ， 也增加了学生间的相互了解 。本学期主要开展的班会主题有做合格的中学生 ， 感恩的心 ， 书籍—人类进步的阶梯 ， 同学知多少 ， 我的理想 ， 我心目中的大学生活等
我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：
1、教会学生如何做人;(如何做人是教育的根本 ， 要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人 。)
2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起 ， 逐步培养学生独立生活能力 。)
3、教会学生如何学习 。(培养学生独立学习、创新学习的能力 ， 指导学生的学习方法、研究方法 ， 鼓励学生独立研究 ， 积极探究、勇于创新 。)
三、班级工作
认真按时完成学校布置的各项任务 。从一开始我就十分重视 ， 做到提前到校 ， 勤下班 ， 勤与学生沟通 ， 勤做学生工作、注意保持家长联系 ， 共同搞好教育 。有疑难、有问题时 ， 及时向有经验的班主任请教处理方法 ， 平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法 。我从一开始就十分注意了解学生 ， 明确工作重点 。利用好每一节班会课 ， 对学生进行思想教育 。我着重抓班风的形成 。为了树立良好的班风、学风 ， 从一开始就严格要求学生 ， 并注意通过活动增强班级凝聚力 。例如 ， 我积极发动和学生参加校大课间体操比赛 ， 虽然成绩不很理想 ， 却也加强了班里学生的集体荣誉感 ， 增强了班级凝聚力 ， 使班风逐渐形成 。此外 ， 我利用“父亲节”和“母亲节”的机会 ， 适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育 ， 让每个学生对父母亲说一句感激的话 ， 送一件自制的礼物 ， 

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