我鼓励牛仔独立自主学习，他做作业时，我不陪同，也不在他旁边转悠或指手画脚 。做完作业后，他自己先检查，我再检查签字 。牛仔写作业遇到难题时，我不轻意告诉他答案，只一点点地提示和引导，直到他做出来为止 。我跟牛仔说好，每天晚上放学，先玩还是先写作业，由他自己定 。但是，玩或写作业，都要认真，不许边玩边写作业 。
牛仔的每次考试，我不在意他的得分 。我只想搞清楚他失分的原因，然后帮他找到问题，再和他一起解决问题 。
在牛仔考试不好的情况下，我会帮他分析原因，并且鼓励他，给他自信 。牛仔胆小内向，如果我长期打压他，他会对自己的学习能力渐渐失去信心，对学习或考试慢慢产生恐惧心理，时间久了，可能会厌学或自暴自弃 。聪明的孩子，虽然不都是鼓励出来的，但是，鼓励不会让聪明的孩子变笨 。
通过几次考试，我对牛仔的各科成绩，做到心中有数 。在分数上，给他一定的浮动范围，然后给他相应的奖惩 。对他的学习期望，我不会定得太高，这样，失望就不会大 。孩子的教育，在方法和态度上，一家人要统一 。
孩子的学习，有时需要一定的家庭氛围 。这就要求大人以身作则，做到身教胜于言教 。如果家长经常看书学习，会浅移墨化地带动孩子 。和孩子在一起时，大人少看肥皂剧或玩游戏，尤其是孩子在看书、写作业时，家长绝对不要做这些 。
三、怎样和牛仔建立良好的亲子关系
用心陪伴，享受孩子的成长 。
在日常事务上，我把陪伴牛仔的事，当一项工作来安排 。这样，我就有时间陪他 。跟他在一起时，我们可以谈心，可以玩耍，还可以讨论学习 。经常地，我遇到不确定的问题时，会请他当我的老师 。他非常乐意给我当老师 。
我从不在牛仔面前摆长辈威风，我也不想让他见到我就害怕，更不想让他什么都听我的 。这样不是好事，会让他胆小怕事，不敢承担责任，久而久之，他可能会学着撒谎或逃避 。牛仔犯错误时，我会搞清楚他犯错误的动机，是恶意还是出于好奇 。如果是恶意，就给他一定的惩罚；如果出于好奇，我不会责怪他 。不管是恶意还是好奇，重要的是指出他错在哪里，并告诉他正确的方法 。
在牛仔很小时，他出于好奇，做了不少坏事 。有一次，他把我新买的喷墨打印机打印头破坏了 。我问他原因时，他说：那个透明的带子里，有四个颜色的线条，我想看看线条是怎么进去的，还想看看里面有什么东西？它里面为什么是彩色的？
他的好奇心让我有些无语 。我压住心中的火，心平气和地告诉他：以后不能这样，遇到不熟悉的事物要跟大人说，没有大人同意，不能随便破坏东西 。后来，他很少犯类似错误 。
我不溺爱牛仔，该他做的事，他要做；该他承担的，他承担 。我坚持和他之间谈好的约定 。
我很享受牛仔带给我的点点滴滴，他成长的快乐或忧愁，会变成我生活中的调味品 。我喜欢和他谈天说地，在我遇到困难时，他有时会帮我一点小忙 。牛仔遇事时，他会主动跟我说，不会因为担心自己受到责罚而隐瞒 。这样，他的一切情况，我都能及时知晓 。
我想，牛仔是我们家的成员之一，和我们是平等的，他不是我争取面子的工具 。他现在的能力，是我在他很小的时候所给予的 。他出生时，就像我的一块白地，我播下什么种子，下了多大的功夫，那他现在，只能让我收获应得的果实 。所以，在牛仔犯错误时，在牛仔考试成绩不好时，在我生气时，在我伸出手想打他时，我会先想想，我是不是真的一定要打他？有没有比打更好的办法？想清楚了，再作决定 。我尽量减少牛仔的冤屈，让他多一点快乐 。
以上，是我几年来陪伴孩子的心得，希望能给大家带来一点点收益 。
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