有目的、有计划 ， 工作才会有序、井然进行 。以上是我对本学期工作的初步计划 。在实际工作中 ， 我将努力遵循 ， 并对不足之处加以改进 。
大学教师工作计划9
一、思想方面
始终如一地热爱祖国 ， 拥护党的领导 ， 热爱本职工作 ， 关心国家大事 ， 坚持政治学习 ， 记录政治笔记 ， 提高觉悟和意识 。注重个人道德修养 ， 为人师表 ， 严于律己 ， 关心学生的学习、生活 ， 做学生的良师益友 。
二、个人业务
作为一名教师 ， 除了要具备良好的思想品德 ， 高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能 。本学年我将注重开拓视野 ， 随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料 ， 以备参考 。
三.教学方面
关注课堂教学 ， 把日常的每一节课都当作公开课来上 ， 并对所上的课进行课后分析和反思 。即使把教学中点点滴滴的感受写下来 。勤读 ， 勤做 ， 勤思 ， 勤写 ， 在读书的基础上 ， 结合自身教育生活实际 ， 撰写教育随笔或读书笔记 。
四、教研工作：
我将积极参加教学研究工作 ， 不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎 ， 尊重同志 ， 相互学习 ， 相互帮助.对于素质教育的理论 ， 进行更加深入的学习.在平时的教学工作中努力帮助后进生 ， 采取各种措施使他们得到进步.
五、出勤：
在工作中我一定要做到不迟到 ， 不早退 ， 听从领导分配 ， 平时团结同志 ， 尊老爱幼 ， 做到互相关心 ， 互相爱护.作为一名教师 ， 我一定自觉遵守学校的各项规章制度 ， 工作严肃认真 ， 一丝不苟 ， 决不应付了事 ， 得过且过 ， 以工作事业为重 ， 按时完成领导交待的工作 。
六、学期目标：
通过本学期教学 ， 使学生形成一定的化学素质 ， 能自觉运用化学知识解决生活中的化学问题 ， 形成扎实的化学基本功 ， 为今后学习化学打下良好的基础 。希望在期末考试中所教班级都能取得好成绩 。
大学教师工作计划10
提升青年教师教育教学能力
人才培养目标的实现依赖于教师队伍的结构优化与知识更新 ， 这需要从提升青年教师教育教学能力做起 。
20__年12月 ， 教育部会同相关部委印发了《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》 。意见指出 ， 高等学校青年教师是高校教师队伍的重要力量 ， 关系着高校发展的未来 ， 关系着人才培养的未来 ， 关系着教育事业的未来 ， 从而明确了青年教师队伍建设在高校发展和教育事业发展中的战略地位 。人才培养目标的实现依赖于教师队伍的结构优化与知识更新 ， 这需要从提升青年教师教育教学能力做起 。从高校教育发展趋势来看 ， 据教育部20__年《全国教育事业发展统计公报》发布的数字 ， 我国高校专任教师数量从1991年到20__年的20年间增幅高达244% ， 其中30岁以下的教师比例已占到27.29% ， 31-35岁及36-40岁的教师比例分别占教师总数的21.17%和16.59% ， 以上三类合计为65.15% ， 可见 ， 青年教师已经是教师的主体 。
教育部印发《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》以来 ， 青年教师教育教学能力的培训在不同层面得到了强调 ， 但在实际工作中仍然存在一些问题 ， 主要表现为两个方面：一是形式化问题 。多数院校均制定了青年教师教育能力提升的相关规划 ， 既有学校层面 ， 也有学院层面 ， 但这些规划千篇一律 ， 规划内容大而全 ， 包括职业道德教育、语言表达能力、课堂组织教学、现代教育技能等诸方面 ， 实际上这些均是教师入职教育的基本要求 ， 由于流于形式 ， 培训效果并不突出 。二是考评问题 。为了快速促进青年教师教学能力提高 ， 运用督导听课、严格考评、讲课大赛等方式进行考评 ， 由于形式僵硬 ， 往往引起青年教师不满 ， 难以达到真正提升的目的 。我们结合单位实际 ， 经过充分的调查研究 ， 制定了青年教师教育教学能力提升计划方案 。
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