下面就谈谈本期的主要实践方法：
1、学习新课标 ， 挖掘教材 ， 熟练的使用课件 ， 将课件与教材有机的结合起来 ， 进一步把握知识点和考点 。
2、扣紧数学学科的特点 ， 采用不同形式的教学方法 ， 激发学生的学习兴趣 。
数学科的特点：
(1)与日常生活、生产联系紧密;
(2)思维能力、空间观念强、针对这些特点 ， 在教学过程中 ， 要使学生适应日常生活 ， 进一步培养运算能力 ， 思维能力和空间观念 ， 能够运用所学知识解决简单的实际问题 ， 培养学生的数学创新意识 ， 良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点 ， 同时 ， 在教学过程我常用激励性的语言来夸奖学生 ， 比如说：“你的想法很奇特”.“你很爱动脑筋”......
3、抓好练习 。
老师在讲完新课后 ， 学生一般都听得懂 ， 要落实到位 ， 就一定要练到位 。就要为学生提供练习的机会 。做到：新知识及时练、易混知识对比练、主要知识加强练 。对教材中的一些重点、难点、关键的知识 。在题目的数量和质量上下功夫 。
每天让科代表找一题抄在黑板上 。通过观察、提问、小测验、章节测验等方法 ， 及时评估练习效果 ， 通过评估能激发学生的练习动机 ， 让学生明白自己掌握的程度 。
4、让优生带差生 ， 及时检查基础概念和基础知识 ， 尽量不让每个学生掉队 。
5、建立良好的师生关系 ， 有利于师生共同进步 。
师生关系是班级人际关系中最重要的一个方面 。师生关系如果出现问题 ， 会造成学生对老师没有亲近感 ， 缺少信任感 ， 甚至产生厌恶感 。这样必然使学生在教育过程中缺少积极性 ， 产生被动感 ， 在行动上偏离教育目标 ， 甚至与科任老师产生对抗的心态 。因此在教育过程中建立良好的师生关系是必要的 ， 要与学生建立好的关系,我的做法是多与学生接触、多关心学生的生活、在课后多与学生谈心等等 。
6、作业及时批改 ， 对于作业存在的问题及时纠正 。
课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法 ， 因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯 。
7、多听课、讲公开课 。
在听和讲的过程中 ， 可以学到很多很多适合自己的东西 ， 也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题 ， 这是我到实验中学来后最深的体会 。使我对以后的教学更加充满了信心 。
八年级数学工作总结3
本学期我担任八年级(9)班数学教学工作 。通过一个学期的教学 ， 已经圆满完成了教学任务 ， 一学期以来 ， 我遵纪守法 ， 积极参加政治和业务学习 ， 提高自己的理论水平和实践能力 ， 在教学过程中 ， 我从各方面严格要求自己 ， 努力钻研教材 ， 探索教法 ， 积极向有经验的教师请教 ， 根据学生的实际情况 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。为使今后的工作取得更大的进步 ， 现对本学期教学工作作出如下总结：
一、主要工作及取得的成绩：
1、严谨备好每一节课 。
人常说：功在课前 ， 因此我在上课前认真备课 ， 钻研了《数学课程标准》、教材、教参 ， 对学期教学内容做到心中有数 ， 不但备学生而且备教材备教法 。
学期中 ， 着重进行单元备课 ， 掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用 ， 思考学生怎样学 ， 学生将会产生什么疑难 ， 该怎样解决 ， 在备课本中体现教师的引导 ， 学生的主动学习过程 ， 充分理解课后习题的作用 ， 设计好练习 。
2、把好上课关 ， 提高课堂教学效率、质量 。新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开 ， 所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始 ， 它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点 。
所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境 。在这一学期 ， 我根据教学内容的实际创设情境 ， 让学生一上课就感兴趣 ， 每节课都有新鲜感 。
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