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幼儿园教师个人职业发展规划总体目标 幼儿园教师个人职业发展规划( 六 )

幼儿教师生活百科


二、发展方向
成为一名反思型教师 。我国著名教育学家叶渊教授提出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师 ， 如果一个教师写多年的反思就可能成为名师 。”可见反思是教师个人发展的有效途径和方法 。
为此希望成为一名具有一定的教育理论、专业知识、专业技能和一定的教育科研能力、创新精神和实践能力的反思型教师 。并在不断地学习、实践、反思的过程中向研究型教师迈进 。
三、内容措施
1、提高政治思想素质
“学高为师、德高为范”这既是社会对教师的赞美 ， 也是对教师的期望和要求 。政治思想素质是灵魂 ， 是提高教师素质的关键 。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向组织靠拢 ， 使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识 。使自己教幼儿的不仅是初浅的知识 ， 而是培养他们良好的人格品质 ， 以及积极的生存心境 。以积极的生存心境 ， 以积极的人生态度对待生活 。
2、丰富科学文化知识
我们常说“给孩子一碗水 ， 教师要有一桶水 。”而今 ， 随着社会的不断进步 ， 知识不断的更新发展 ， 要求我们教师应该是：“一条流动的小溪 。”因此 ， 我们教师要饱学知识 ， 掌握一定的人文知识、科学知识等 ， 并内化为个人的文化素质 。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识 ， 但一定要是正确的、是合乎时代节拍的 。
3、提高专业技能
一名优秀的幼儿教师光有良好的品德修养是不够的 ， 还应在专业精神、教育理念、专业知识、专业技能和专业智慧等方面有较深的自我意识 ， 具有扎实的基本功及教学实践、教育科研和信息运用等方面的技能 。能够主动关心国内外学前教育信息和专业理论 ， 并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等 ， 吸取教育学科的新知识、新技能、力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研、在教学方面形成自己的特色 。
4、提升反思能力
众所周知 ， 专业知识是建立在专业经验的基础上的 ， 对自身经验进行积极的体验和反思十分有助于幼儿教师有意识提高自身教育反思能力 ， 在实际教学中教师要时时反思、处处反思、反思的目标的明确性、反思过程的周密性、反思问题的针对性、反思行为的可行性、反思结果的成效性 。从中发现自己教学实践中存在的问题 ， 并力求改进 。
四、目标达成
1、通过多种学习机会与渠道 ， 选择和运用适合自己的学习方式 ， 不断提升自身的专业化水准 。坚持记教育教学日记 ， 养成及时反思和勤于积累的习惯 。多翻阅有关幼儿教育的书籍 。提升自己的教育内涵 。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂 。
2、积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力 ， 积累丰富的经验 。积极参加各种技能技巧比赛、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研等活动 。
3、通过教育研究与实践 ， 提升自身的科研水平 ， 积极参加专业学习培训和教研活动 ， 进一步探索新的、科学的教育方法 。
幼儿园教师个人职业发展规划篇5
一、基本状况
我叫刘佳 ， 毕业于河南省教育学院 ， 专修学前教育专业 。20__年 ， 我来到了马寨镇中心幼儿园 。对于这份工作 ， 我充满热情 ， 我爱孩子 ， 孩子是阳光的象征 ， 他们纯洁 ， 他们善良 ， 他们真诚 ， 虽然我将是他们的老师 ， 但是我从他们身上能够感受到一种独特的气息 ， 那是在其他任何地方所感受不到的 。
在这几年的教育教学活动中 ， 使我快速的成长起来了 。我相信 ， 我会用我的热情去爱孩子 ， 我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自我的不足 ， 我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自我 ， 让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师 。
二、优势分析
1、我快乐 ， 我充满童真一向以来 ， 我都让自我生活得很阳光 ， 就算遇到再大的困难 ， 我都尽量做到一笑置之 ， 所以我一向都持续着一颗童真的心 ， 我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中 ， 和他们一齐畅快的玩耍;上课的时候 ， 我用亲切的教态对待每一个孩子 ， 用孩子的语言引导他们 。我就像他们的大姐姐 ， 更像他们的好朋友 。我爱孩子 ， 孩子们也爱我 ， 对我来说这就是一种收获 ， 一种喜悦 。

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