百位上是二在百位下写2，十位上是九在十位下写9，个位上是九在个位下写九
(3)学习299的读法 。
百位是二读作二百，十位是九读作九十，个位上是九读作九
2、学数299的下一个数
(1)拨一拨
师299下一个数是多
生;299的下一个数是300
师;为什么因为在299的个位上加1你发现个位满十了，得向十位进一，好向十位进一 。那个位上的十个珠子退掉 。
十位进一后，你发现什么 。
生;十位上也满十了，
师;怎么办
师;向百位进一，先把十位上的十个珠子去掉向百位进一 。299的下一个数是300 。
(2)写一写
那300怎么写
生;百位上是3在百位下写3，
师;位和十位怎么写呢，
生;个位和十位一个数也没有，都写0 。
(3)读一读 。
师;谁来把它读一读 。
生;三百
师;百位上是三读成三百 。那末尾的0读不读 。师 。数末尾的0不读
3、学习数301
(1)说一说
300下一数是多少 。
生;300的下一个数是301
师;;300的下一个数是301
300的下一个数就是在计数器个位上加一所以是301 。
(2)写一写
师;这个数怎么写
生;百位上是三就百位下写3，十位上一个珠子也没有，就在十位写0，个位上1就在个为下1
(3)读一读 。301
师;谁能读出这个数 。
生;三百零一，百位上是三，读作三百 。中间十位上是零就读零，个位上是一读一
所以这个数读作三百零一 。
4、学习302的读法和写法
小结;刚才我门学习一个一个的数数，当数到个为满十时向十位进一，十位满使、十向百位进一 。
(二)学习拨三千八百一百一百的数数到四千一百 。
1、想一想，三千八百，该怎样拨，
(1)三千就在千位上上拨下三个珠字，八百就在百位上拨下八个珠字，个位和十位上没有数一个也不拨 。
(2)写一写;怎样写这个数 。
生;从高位写起，千位上是三就在千位下写3，百位上是八就在百位上8，
师;那十位和个位呢，十位和个位上一个数也没有就写0 。
(3)读一度，
师;这个数谁会读 。
个位上是3，读作三千，百位上8读作出八百，
师;那末尾的两个零怎么办，
生;末尾的零不读 。
2、一百一百的数到四千一百 。
学习3800的下一个数是多少，
一百一百的数就是在3800的百位上加1，是3900 。
(1)写一写，这个数谁会写，先写位 。
千位上是三，在千位下3，百位上是九，在百位下写9 。十位和个位一个数也没有，写什么，对写0，
(2)读一读 。谁来把这个数读一读 。
读作三千九百 。
那3900的下个数是多少，
生;4000 。
师;为什么
生;3900的下一个数，就数在3900的百位上加1一个珠子 。
师;好，你发现什么，
生;我发现百位上满十了 。应该百位上的十去掉向千位进一，
(3)学习写4000，
师;这个数怎么写，
生;先从高位写起是千位，千位上是四个就在千位下4，
师;那百位十位个位上都写什么，
生;它们的位上一个也没有，在百位十位个位下都0 。
(4)学习读4000
生;高位读起，千位4，读作四千，那数末尾0读不读，对，数末尾的0不读 。
3、4000的下一个数是多少，4100写作4100，读作四千一百 。
小结;刚才我们学会了拨生活中的大数，读生活中的大数 。写生活中的大数，
四、游戏环节
真了不起那现在我们一起来做个游戏，老师拨数你们写数看谁写的又对又快写好后老师把答案写在黑板上，答案对了的同学请鼓掌，师拨5006 。生写5006，对了同学为自己鼓掌 。806，同上 。4800同上 。
五、巩固练习 。
写书32页的第4题 。
总结;学生活中大数的读法和写法后，你知道度数和写数要注意什么
1、读时，
2、要从高位读起，
千位有几就读几千，百为有几就读几百，每个数位上有几就读几，并加上基准面计数单位 。数中间有一个铃或连续有几个都读一个0 。
3、数末0都不读 。
4、写数 。
(1)每个数位上有就写几，
(2)哪个数位上一个数也没有，就在那一位上0 。
板书设计;
①每一位上的数字是几就读几，并跟上计数单位 。
②中间有一个或连续有几个零都只读一个零 。
③不管末尾有几个零都不读
④ 每一位是几就写几 。
⑤ 哪一位上一个也没有，就在那一位上写零 。
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