三、教学研究
教学工作是学校各项工作的中心 ， 也是检验一个教师工作成败的关键 。一学期来 ， 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时 ， 我积极探索教育教学规律 ， 充分运用学校现有的教育教学资源 ， 大胆改革课堂教学 ， 加大新型教学方法使用力度 ， 取得了明显效果 ， 具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1 、备课深入细致 。平时认真研究教材 ， 多方参阅各种资料 ， 力求深入理解教材 ， 准确把握难重点 。在制定教学目的时 ， 非常注意学生的实际情况 。教案编写认真 ， 并不断归纳总结经验教训 。
2 、注重课堂教学效果 。针对初二年级学生特点 ， 以愉快式教学为主 ， 不搞满堂灌 ， 坚持学生为主体 ， 教师为主导、教学为主线 ， 注重讲练结合 。在教学中注意抓住重点 ， 突破难点 。
3 、坚持参加校内外教学研讨活动 ， 不断汲取他人的宝贵经验 ， 提高自己的教学水平 。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题 。听公开课多次 ， 自己执教二节公开课 ， 尤其本学期 ， 自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议 ， 使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲 。本年度外出听课 12 节 ， 在校内听课 32 节 。
4 、在作业批改上 ， 认真及时 ， 力求做到全批全改 ， 重在订正 ， 及时了解学生的学习情况 ， 以便在辅导中做到有的放矢 。
四、工作中存在的问题
1 、教材挖掘不深入 。
2 、教法不灵活 ， 不能吸引学生学习 ， 对学生的引导、启发不足 。
3 、新课标下新的教学思想学习不深入 。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .
4 、差生末抓在手 。由于对学生的了解不够 ， 对学生的学习态度、思维能力不太清楚 。上课和复习时该讲的都讲了 ， 学生掌握的情况怎样 ， 教师心中无数 。导致了教学中的盲目性 。
5 、教学反思不够 。
五、今后努力的方向
1 、加强学习 ， 学习新课标下新的教学思想 。
2 、学习新课标 ， 挖掘教材 ， 进一步把握知识点和考点 。
3 、多听课 ， 学习同科目教师先进的教学方法的教学理念 。
4 、加强转差培优力度 。
5 、加强教学反思 ， 加大教学投入 。
七年级数学教学工作总结3
转眼间 ， 20年就要过去了 。这也意味着 ， 我作为一名数学老师 ， 应该对20年七年级数学教学工作总结一番 。以下是我的总结 ， 敬请指点 。
本学期 ， 我适应新时期教学工作的要求 ， 从各方面严格要求自己 ， 积极向老教师请教 ， 结合本校的实际条件和学生的实际情况 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 使教学工作计划及实施有条理 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。
我在教学中的主要环节是以下几方面：
一、做好课前准备工作 。
除认真钻研教材 ， 研究教材的重点、难点、关键 ， 吃透教材外 ， 还要深入了解学生 ， 当然学生类型有它稳定的一面 ， 但也要考虑到学生通过学习会有变化 ， 我根据不同类型的学生拟定了课堂上辅导方案 ， 使课堂教学中的辅导有针对性 ， 避免盲目性 ， 提高了实效 。
二、增强上课技能 ， 提高教学质量 ， 使讲解清晰化 ， 准确化 ， 条理化 ， 情感化 ， 生动化 ， 做到线索清晰 ， 层次分明 ， 言简意赅 ， 深入浅出 。在课堂上特别注意调动学生的积极性 ， 加强师生交流 ， 充分体现学生的主观能动作用 ， 让学生学得容易 ， 学得轻松 ， 学得愉快;注意精讲精练 ， 在课堂上老师尽量讲得少 ， 学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 ， 让各个层次的学生都得到提高 。
三、虚心请教其他老师 。
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