历史教师教学个人总结范文3
教研工作究其主旨就是教学研讨工作，其目的在于用团体的智慧高效完成教育教学任务，用团体的智慧打造团结和谐的教研团队，用团体的智慧共同成长起来一支高素质的教师队伍 。
我校历史教研组与学校发展目标相切合，进取推进以自主学习，合作育人，活动育人为主要特色的课堂教学模式，转变原先的单一，被动的学习方式，建立和构成以发挥学生主体性多样化的学习方式，把课堂变成学生幸福的乐园 。构成了独具特色的课堂教学，当然这与全组教师的努力是分不开的，现就本学年的教研工作做一总结 。
一、确立本学期工作重心 。
根据教育教学规律，以县局教育教学精神为依据，以学校的教学管理理念为依托 。
二、本学期具体工作措施及成效 。
(一)进取贯彻县局、学校教育工作精神 。
(二)继续推进课堂改革，进取实践 。我校经过一年多的课堂教学改革，教学模式已初具规模，成效卓著，在此基础上，学校力主继续深化，历史教研组进取响应，本组成员在学校的高效课堂赛课活动中，进取准备，勇于实践 。
(三)加强教研组的教学研究，“精”制导学案 。有“本”可参，有“案”可寻 。一份好的导学案不仅仅能够引领学生高效自主学习，对每位教师的课堂教学会有必须的指导作用 。本学期，教研组的各备课组员都能以高度负责精神，进取参与团体备课，不，不限地，随时随地作研讨，做到自觉、合作、有效 。共同制作导学案，做到精备、精练、精讲、精评 。
(四)加强教研组的教学理论学习，进取参与省市县的教学技能比赛，教学理论比赛 。
(五)加强九年级备课组的备课研讨工作，以九年级备课组为龙头带动教研组整体教学工作 。九年级历史教学容量大，时间紧，如何才能在有限的时间内充分发挥学生的潜能这一向是个值得思考的主题 。为此，九年级历史备课组在改革教学模式的前提下，精心制作导学案，经常性地讨论，研究阶段性课堂学习重点，做到教学要有针对性，学生的学习才能有目的性 。思想要永远走在工作的前面，教师的工作要永远走在学生的前面，考试的准备要永远走在中考的前面，我相信，只要有心，我们都是无愧于教师这一称号!
三、本学期工作存在的问题：
(一)一年的课堂教学改革中，虽然卓有成效，但仍然还有许多不尽如人意的地方，所以课改还要继续进行，永远没有的一节课，仅有更好的一节课 。
(二)教研组的各位成员之间的默契性还要进一步磨合与加强 。
(三)教学教学的各种工作上升到理论研究的高度还有待于进一步提高 。
总之，群策群力，努力提高教育教学水平是我们共同的心愿，也是学校发展的动力 。教研组建设势在必行 。
历史教师教学个人总结范文4
本学期，根据教育局和学校要求，结合本校的实际条件和学生的学习情景，严于律己，踏实工作，向45分钟要质量，使九年级历史教学工作得以有计划、有步骤地实施并圆满完成 。为了立足此刻，放眼未来，更好的做好以后的教学工作，现将本学期的工作情景总结如下：
一、注重研究中学教学理论 。进取参加教研活动，上好公开课和展示课，并能经常听各位教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学水平 。基本做到了以的精神状态站上讲台，以和蔼、简便、认真的形象去应对学生上好每节课 。按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学的世界历史知识 。
二、认真备好每节课 。不但备教材、备教法，并且备学生，根据教材资料及学生的实际，拟定合理的教学方法，并对教学过程及资料进行精心的安排，认真编写好师生共用的讲学稿 。在每一课上课前，认真备齐相关的教学资料、地图、教具等，都做到了“有备而来”，课后及时对该课进行总结，写好教学反思 。
三、进取推进素质教育 。目前，升学考试时，题目灵活，这决定了教师的教学形式要有针对性 。为此，在教学工作中，我注意设置能激发学生的思考点和兴趣点的问题，注重学生学科本事的培养，把传授知识、技能和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本事，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 。
四、狠抓学风 。我所教的九年级学生比较喜爱历史科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业 。但有为数不少的学生，没有养成不懂就问的习惯，还存在着抄袭作业现象，严重影响了成绩的提高 。对此，我狠抓认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为，颇见成效 。可是，由于后进生面较大，考试成绩不够梦想，有些同学是经常不及格 。我找来差生，了解原因：有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些趣味的历史故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自我的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自我信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么 。同时，一有提高，即使很小，我也及时地表扬他们 。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，构成了良好的学习世界历史之风 。
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