二、加强教学基本训练，搞好常规教学
抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我特别注重抓好常规课教学 。
1、在刻苦钻研深挖教材的基础上，我按照学校要求，提早做好教学计划，定期备课，并根据实际教学情况及时进行修订 。在备知识的同时，我还注重备人，因为备人是至关重要的，我主动和学生交朋友，力争用真诚打动学生，用真情感染学生，从而掌握学生的思想动态，了解每个学生的实际水平，更好的做到对症下药，量体裁衣，不断增强备课力度和效果 。
2、课堂教学 。重视训练为主这一环节，在这一过程中采取了灵活多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识 。
3、树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的积极性，极大地激发了学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中学到知识，提高能力 。
三、充分发挥学生的主体作用
学生是学习的主体 。教材的精练、实用、高效，教师的聪明、才能、努力，教育环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用 。因此，这一学期我采取了多种方式调动学生的积极性 。如在学习诗歌过程中组织学生开展诗词背诵比赛 。这些活动进一步帮助学生养成了主动探究的学习习惯 。学生基本
能够变被动学习为主动学习了 。
四、分解大目标，让学生感受成功的喜悦
俗话说，“信心是成功之舟” 。自信心是人们完成任何一项工作的重要心理因素 。自信心对于高中学生更为重要 。高中学生考试频繁，情绪波动大，若某科成绩连续出现“滑坡”现象就容易自暴自弃，这时，教师帮助学生树立信心、改善学生作为学习者的自我概念是非常有必要的 。学生学语文，最怕的是作文、现代文阅读和诗歌鉴赏 。因此在诗歌鉴赏学习阶段，我采用了分解法进行教学：了解诗歌的常识鉴赏诗歌的形象灌输诗歌的表达方式和表现手法，训练答题步骤品味诗歌语言 。最后，每人上交一篇关于谈诗歌鉴赏技巧的小论文 。经过几周的训练，学生觉得“诗歌鉴赏也没有什么好怕的” 。但是，有一个普遍现象值得重视学生的阅读量有限，鉴赏水平较低，必须让他们多做练习，否则，理论并不能很好地指导他们的实践准确鉴赏诗歌，这才是真正的难点 。但无论怎样，我通过做这样的分解工作，使大部分学生排除了畏惧心理，这一点，仍然是有效的 。心理学研究也表明：“奖励可以提高学习效果，至少不会降低其效果”，“奖励是人的一种本能性的追求” 。学生在阶段学习中有了收获，有了成就感，尝到了学习的甜头，他们学习语文的欲望就会增加 。
五、做好课后辅导工作
高中的学生也有不按时完成作业或者抄袭作业的现象，针对这种问题，教师要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去 。另外，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法要表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足 。
语文是基础学科，直接影响着学生对其他学科的学习和理解，更影响着学生今后的发展 。高中语文教学旨在使学生养成爱读书的习惯，使其具备最起码的表达能力，进而为学生整个人生的健康发展奠定最坚实的基础，为学生人文素养的养成开启一扇成功的大门 。我们面对的教育对象是中学生，如果我们教师能够在语文教学过程中，让他们积极主动地了解并接受中华民族的文化传统，使他们的人生境界和文化素养得到提高，不也正是我们努力的最终目标吗?如果我们教师在高中阶段做到了这些，那么我们的教学就是成功的 。
中职语文期末教学工作总结3
本学期我负责高二年级三个班的语文课教学工作 。教学时间紧，教学任务繁重 。
每周授课十二节，仔细周详地研究教材，设计教案;认真组织课堂教学;及时批改学生的作业和作文，统计每次作业批改情况，并及时登记上报;认真参加每次的小组教研活动;认真出题、阅卷，做好每次考试成绩统计和情况分析;坚持听课，认真参加教研组的教研活动，与同事交流教学心得，取长补短 。
这个学期是高二的第二学期，主要教学内容是先秦诸子的一小部分、《中外传记作品选读》和《中国古代诗歌散文欣赏》 。
本学期前半学期主要教授《先秦诸子选读》的老子和庄子 。古文教学是语文教学的一个重点和难点，是高考的必考内容 。我们学生的古文功底很薄弱，需要把字、词、句、语法、篇章结构全部讲到 。同时，老庄的思想博大精深，是中华传统文化的重要组成部分，所以思想内涵也是重点 。备课和教学尽量做到全面讲授，重点突出，经常总结词汇和语法，常做练习 。《《中外传记作品选读》简单，以学生自学为主，老师进行方向性的引导即可，《中国古代诗歌散文欣赏》的教学是本学期重点，古代诗歌，是汉语最优雅含蓄的典范，其意境之深远优美，语言之精炼生动，都是教学中必须引导学生欣赏的部分，这些对培养学生的审美能力有极好的作用 。多数学生对这部分内容有着浓厚的兴趣，教师要做的主要是引导，例如意象的选择有什么特点，意境有什么特别含义，景物与感情之间有什么联系等等 。从实际角度看，高考中的古诗鉴赏题，看似简单，实际上拿高分很难 。在教学时，注重边讲边练，把鉴赏题的答题要点、得分点都一一讲给学生 。除了正常的作业外，强调练习册的完成，督促学生加强做题训练 。在作文方面，以高考作文命题模式为主要练习方向，本学期做的全部是我挑选的作文 。批改时及时发现问题，利用课间找相关学生单独指导 。配合妙笔生花，推荐优秀作文 。另外，利用一切机会，引导学生培养阅读的良好习惯 。总体来说，这个学期的教学计划按时完成，效果良好 。
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