(3)为什么是最大公因数而不是最小公因数?
(4)这一部分知识到底有什么作用?
我先让学生独立思考?然后组织交流，最后让学生自学课本
这样的设计对学生来说具有一定的挑战性，在问题解决的过程中充分发挥了学生的主体性 。在这一过程中学生形成了自己的理解，在与他人合作与交流中逐渐完善了自己的想法 。我想这大概就是《标准》中倡导给学生提供探索与交流的时间和空间的应有之意吧 。
小学五年级数学反思怎么写篇4
对称是一种最基本的图形变换，是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用 。
本册第一次教学轴对称图形，教材中安排了形式多样的操作活动，在本节课的教学中，我结合教材的特点，设计了三次操作活动，让学生在动手操作中逐步体验轴对称图形的基本特征 。
一、创设情境教学，请会折叠衣服的同学上台来展示一下叠衣服的方法 。从而引出课题 。接着
1、出示轴对称物体：天安门、飞机、奖杯、让学生观察它们有什么共同特点?学生观察发现，它们的两边都是一样的 。
2、剪小树：通过不同剪法师生共同评价得出这些图形两边都一样的，所以先把纸对折，然后再剪，剪定后再展开，就是这棵小树了 。
这是本节课第一次操作活动，安排在学生观察生活中的对称现象后，目的在于让学生在操作中初步感知轴对称现象 。学生这次操作活动看似一次无目的操作活动，但要一棵小树甚至一个漂亮的窗花，不去寻找规律，也是非常困难的，通过学生的交流，能初步感知到两边一样的图形可以对折起来再剪，这就是轴对称图形特征的初步感知 。
二、动手画一画，折一折，通过把同学们看到的物体画下来得到下面的图形(天安门、飞机、奖杯等)进行分组操作讨论，得出结论——图形对称后，两边完全重合了，从而得出什么样的图形是轴对称图形 。
这是本节课的第二次操作活动，安排在学生对轴对称图形的特征有了初步感知之后 。学生此次操作是由目的性，有导向性的操作，目的是在操作活动过程中，探究图形对折后折痕两边的部分完全重合这一基本特征，在此基础上解释出轴对称图形的概念 。
小学五年级数学反思怎么写篇5
一学期来，本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展 。我努力根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科取得了一定的成绩，我的具体做法如下：
一、以课堂教学为核心：
1、备课 。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数 。并且积极参加教材培训，培训后写出体会，学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用 。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决 。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程 。充分理解课后习题的作用，设计好练习 。
2、上课 。
(1)创设各种情境，激发学生思考 。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑 。课堂上生成的知识做好教学随笔 。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力 。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维 。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法 。这样，提高了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步 。
(2)及时复习 。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间 。
3、批改作业 。我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题 。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力 。第二阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并善于用激励性评语鼓励学生进步 。虽然是数学作业本，我给的批语一般都在1—2行，来指出学生的不足和激励学生更加进步 。这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信心，对激发学习的兴趣取得了较好效果 。本学期我还让孩子们写数学学习周记，并给予激励性评语，取得了很好的效果 。
4、注重分层教学 。对后进生分层次要求 。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习 。注重他们的学习过程 。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，并且巧用幽默，善于运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考 。
推荐阅读
- 小学三年级数学上册教学反思 优秀数学小学三年级教学反思
- 小学二年级数学教学反思20篇简短 2022数学小学二年级教学反思
- 二年级数学下册租船教学反思 租船二年级数学下教学反思
- 小学数学教师教育教学总结 小学数学教育教学心得反思总结
- 二年级数学模块的教学回顾总结
- 高二数学课程教学计划表 高二数学课程教学计划
- 小学五年级上册数学教学工作计划范文 数学教学工作计划范文
- 最新人教版五年级下册数学教案 最新人教版五年级数学教案
- 人教版五年级数学下册观察物体 新人教版五年级数学观察物体教案例文
- 2021年人教版五年级数学书 2021新人教版五年级数学上册教案