五、课时安排
本期共18周，实际教学周16周，共32课时，具体安排：
第一阶段：新课教学：第一周、第二周，中国的地域差异,4课时;第三周至第五周认识区域：位置与分布，6课时;第六周至第八周认识区域：联系与差异，6课时;第九周期中质量检测2课时第十周至第十二周，环境与发展，6课时第十三周建设永续发展的美丽中国2课时
第二阶段：中考复习：第14—18周10课时中考复习和考试
八年级地理课堂教学计划4
秋风送爽，硕果飘香 。又是一个新学期，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据八年级地理学科的特点，特制订计划如下：
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考、推行新的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标 。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高 。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理” 。
二、教材分析
八年级地理上册教材内容是中国地理为主，分为中国的国土与居民、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分 。八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练 。我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系 。
例如：我国的疆域面积居世界第三，东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异 。
例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样 。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异 。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同 。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异 。
再例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列 。由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费 。以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想 。
三、教学总目标：
1、通过义务教育阶段《地理》(八年级上册)课程的学习，学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展 。
2、成绩：努力提高学生的成绩，在月考、期中期末考试中争取取得优异的成绩 。
四、教学措施
1.教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养 。
2.有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理 。
3.教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益 。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题 。做到讲练结合，努力提高复习效率 。
4.重点热点抓辐射，重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射 。”
5、抓好常规地理课堂教学 。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课;讲究练习的实效性 。
6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践 。
7、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶 。
8、教学中关注学生的身心发展 。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣 。
9、每次月考后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析 。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决 。
五、教学进度：
第1---3周，学习课本第1单元(难点章节、重点章节)第4---7周,学习课本第2单元(难点章节、重点章节)第8---9周，复习，迎接期中考试第10周，期中考试
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