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高中生物教案模板范文 高中生物课程教案范文( 三 )

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〖问题以“本节聚焦”发问，引起学生的思考和注意 。
〖讲述酶催化作用的特点
生物体内的各种化学反应，几乎都是由酶催化的 。酶所催化的反应叫酶促反应 。酶促反应中被酶作用的物质叫做底物 。经反应生成的物质叫做产物 。酶作为生物催化剂，与一般催化剂有相同之处，也有其自身的特点 。
相同点：
(1)改变化学反应速率，本身不被消耗;
(2) 只能催化热力学允许进行的反应;
(3) 加快化学反应速率，缩短达到平衡时间，但不改变平衡点;
(4)降低活化能，使速率加快 。
不同点：
(1)高效性，指催化效率很高，使得反应速率很快;
(2)专一性，任何一种酶只作用于一种或几种相关的化合物，这就是酶对底物的专一性;
(3)多样性，指生物体内具有种类繁多的酶;
(4)易变性，由于大多数酶是蛋白质，因而会被高温、强酸、强碱等破坏;
(5)反应条件的温和性，酶促反应在常温、常压、生理pH条件下进行;
(6)酶的催化活性受到调节、控制;
(7)有些酶的催化活性与辅因子有关 。
〖板书
㈠酶具有高效性
㈡酶具有专一性
㈢酶的作用条件较温和(〖探究影响酶活性的条件，教师做实验，学生边观察便得出酶的作用条件 。)
酶的催化活性的强弱以单位时间(每分)内底物减少量或产物生成量来表示 。
〖讲述影响酶作用的因素
酶的催化活性的强弱以单位时间(每分)内底物减少量或产物生成量来表示 。研究某一因素对酶促反应速率的影响时，应在保持其他因素不变的情况下，单独改变研究的因素 。
影响酶促反应的因素常有：酶的浓度、底物浓度、pH值、温度、抑制剂、激活剂等 。其变化规律有以下特点 。
(1)酶浓度对酶促反应的影响在底物足够，其他条件固定的条件下，反应系统中不含有抑制酶活性的物质及其他不利于酶发挥作用的因素时，酶促反应的速率与酶浓度成正比 。
(2)底物浓度对酶促反应的影响在底物浓度较低时，反应速率随底物浓度增加而加快，反应速率与底物浓度近乎成正比;在底物浓度较高时，底物浓度增加，反应速率也随之加快，但不显著;当底物浓度很大，且达到一定限度时，反应速率就达到一个最大值，此时即使再增加底物浓度，反应速率几乎不再改变 。
(3)pH对酶促反应的影响每一种酶只能在一定限度的pH范围内才表现活性，超过这个范围酶就会失去活性 。在一定条件下，每一种酶在某一个pH时活力最大，这个pH称为这种酶的最适pH 。
(4)温度对酶促反应的影响酶促反应在一定温度范围内反应速率随温度的升高而加快;但当温度升高到一定限度时，酶促反应速率不仅不再加快反而随着温度的升高而下降 。在一定条件下，每一种酶在某一温度时活力最大，这个温度称为这种酶的最适温度 。
(5)激活剂对酶促反应的影响激活剂可以提高酶活性，但不是酶活性所必需的 。激活剂大致分两类：无机离子和小分子化合物 。
(6)抑制剂对酶促反应的影响抑制剂使酶活性下降，但不使酶变性 。抑制剂作用机制分两种：可逆的抑制作用和不可逆的抑制作用 。
〖小结
㈠酶具有高效性
㈡酶具有专一性
㈢酶的作用条件较温和
〖作业练习一二 。
〖提示基础题
1.B 。2.B 。
3.这个模型中A代表某类酶，B代表反应底物，C和D代表反应产物 。这个模型的含义是：酶A与底物B专一性结合，催化反应的发生，产生了产物C和D 。这个模型揭示了酶的专一性 。
拓展题
1.(1)A点：随着反应底物浓度的增加，反应速率加快 。B点：反应速率在此时达到最高 。C点：反应速率不再随反应底物浓度的增加而升高，维持在相对稳定的水平 。
(2)如果A点时温度升高10 ℃，曲线上升的幅度变小 。因为图中原曲线表示在最适温度下催化速率随底物浓度的变化 。温度高于或低于最适温度，反应速率都会变慢 。
(3)该曲线表明，B点的反应底物的浓度足够大，是酶的数量限制了反应速率的提高，这时加入少量的酶，会使反应速率加快(图略) 。
高中生物课程教案范文3
一、教材分析
1.地位作用 。本节课位于必修2 遗传与进化 第五章第二节，本节课的内容是学习了基因突变的基础上进行的，所以学好本节内容既能帮助学生巩固前面知识，又能为学生学习第3节 人类遗传病做好铺垫，它在教材中起着承上启下的桥梁作用 。
2.主要内容 。本节内容包括“染色体结构的变异”和“染色体数目的变异”以及实验 。教师应从雌雄果蝇体细胞和生殖细胞的染色体的形态和数目分析入手，设置一系列的问题情境，通过联系以前所学的知识，帮助学生认识染色体组的概念 。

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