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中学教师个人应聘简历2021( 二 )

生活百科专业


工作年限：5职称：低级
求职类型：均可可到职-随时
月薪请求：2000——3500
期望工作地域：__
个人工作经验：
地址名称：__中学
起止年月：20__-09～
公司性质：所属行业：
担任职务：高中数学教师
工作描述：
离职原因：
地址名称：__市__高等中学
起止年月：20__-09～20__-07
公司性质：所属行业：
担任职务：高中数学教师
工作描述：
离职原因：
公司名称：__省__县第一中学
起止年月：20__-09～20__-07
公司性质：所属行业：
担任职务：高中数学教师
工作描述：
离任起因：
公司名称：__市第__中学
起止年月：20__-02～20__-04
公司性质：所属行业：
担任职务：高一数学教师(实习)
工作描写：
离职原因：
教育背景
毕业院校：__师范大学
学历：本科
获得学位：学士
毕业-20__-07-01
所学专业一：数学与应用数学(教育)所学专业二：计算机网络工程
20__-0920__-07__师范大学数信学院数学与应用数学(教导类)本迷信士学位、普通话国家二级甲等、英语国家四级
20__-0920__-07__师范大学盘算机学院计算机网络工程(利用类)专科
语言能力
外语：英语优秀
其它外语能力：英语国度四级 ， 一般话国家二级甲等
国语程度：优秀
粤语水平：
工作能力及其余特长
本人20__年7月于__师范大学数学系教育类专业毕业 ， 毕业至今一直从事高中数学教师工作 ， 具备丰硕的教学经验 ， 有本人完整的教学理念 。对学生真挚热情 ， 并能因材施教 。
此外 ， 因为个人对计算机的浓重兴致 ， 大二期辅修了计算机网络工程 ， 能十分纯熟制作课件 ， 存在较强的多媒体教学能力 。熟悉办公主动化软件 ， 熟悉学天生绩统分排名 ， 熟悉课表的部署 。
自我评价：
自己是__师范大学20__级数学与运用数学优良本科毕业生 。在校期间 ， 屡次获三好学生声誉名称 ， 一等奖学金等嘉奖 。毕业后始终担负高中数学教学 ， 对工作充斥热忱 ， 能踊跃自动地承当公然课 ， 曾在多次教学竞赛中获奖;较善于学生的心理、学习辅导 ， 亲跟力比拟强 ， 能与学生关联融洽 ， 做事有毅力 ， 所带班级成就均属上乘;此外 ， 对__教材熟习 ， 对教材中的重点难点掌握得比较到位 ， 解题才能强 ， 曾取得学校解题大赛第一名 ， 并纯熟多媒体教学操作、课件制造 ， 已积聚了丰盛的教养教训 ， 构成了本身完全的教学理念 。
中学教师个人应聘简历篇四
基本信息
姓名：___
性别：女
出生年月：19__-__-__
民族：汉族
学历：本科
现居住地：__省-__市
工作年限：应届毕业生
联系电话：___________
求职意向
应聘类型：专/兼职皆可
应聘职位：教师 ， 教学 ， 教务管理人员 ， 助教 ， 班主任 ， 培训师
应聘行业：教育/培训/学术/科研 ， 政府/公共事业/非盈利机构
期望工作地区：___市 ， ___其它地区 ， __市 ， __其它地区 ， 其它
期望月薪：面议
语文素养
1.热爱文学 ， 具有一定的文学功底和良好的文学感知能力 ， 能够深入体会文章的思想感情 ， 感染、引领学生走入瑰丽的文学世界 ， 以此丰富学生情感 ， 提高学生思想水平 ， 在根本上提升学生的阅读与写作能力 。
2.对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎 ， 能够以此充实语文课堂 。
教师素养
职业道德：富有爱心与责任感 ， 希望通过自己的努力能够有益于学生的人生 。
教育思想
教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调 。
实现途径
1.“应试”的实现途径：
瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高 。
解决办法：立人 。现行的语文考试 ， 其具体形式为阅读写作 ， 但其考察的核心却是无形人文素养 ， 一个具有丰富心灵的学生 ， 必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读 ， 亦不会面对作文题目无话可说 。

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