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高中语文学期教学计划 高中语文全期教学计划( 三 )

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全力复习必修(1-5)的所有内容，全力准备学业水平考试 。
以教材为依托，基本完成高考一轮复习的大致内容 。
二、课堂教学：
向45分钟要质量 。
每节课保证讲课时间不超过20分钟，8分钟的课堂练习，7分钟的学生讲解或者订正，将高考一轮复习内容贯穿其中 。
8分钟练习具体内容为：
1、3月着重为字音字形题，病句连贯题的，成语文学常识题的综合考察 。
2、4月着重成语题和名句题的考察 。
3、5月着重考察文言文现象的
4、5月文言现象的考察，每天5道题目 。
5、6月古代诗词的考察 。(每天一首)
6、6月现代文阅读(小说阅读，人物传记阅读 。)
7、7月整套试卷复习，期末考试和学业水平考试 。
三、语文活动 。
1、3月，学霸考霸评选 。
2、4月，读书会，评出书香小组 。
3、5月，语文基础知识大赛，评出优秀个人 。
4、6月，作文大赛，选出推出去参与比赛 。
四、每周一次周记，两周一次作文 。
天天做，周周清，每天争取学生拿出语文书，主动拿出语文书，喜欢拿出语文书 。
五、自身修养 。
1、加强继续教育的培训 。
2、加强自身素质的培养，写作上能教学生学写，自己提笔就写，让学生读，自己就先读的好习惯和好习惯 。
3、撰写科研论文，至少发表一篇 。
4、参与课题研究 。
5、积极阅读关于教改的相关理论知识并践行教改新理念 。
高中语文全期教学计划4
一、指导思想
随着高考的改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求，我们应该顺应高考的改革趋势，在全面总结以往成功经验、充分调研各校高三语文复习教学模式的基础上，针对我校学生的实际情况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高，力争通过师生一年的共同的努力，实现来年高考我校语文学科上线率和优秀率都有新的突破，为20年我校高考再创佳绩作出的贡献 。
二、教学内容
1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学 。
2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲 。
3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾与整理 。
4、第一轮复习：高中语文考点知识系统梳理、归纳 。扫除知识结构中理解的障碍 。
5、第二轮复习：强化训练，查缺补漏 。
6、第三轮复习：应用能力提高：研读考纲，回归课本，看纠错本，重温部分考点的重要内容，准备作文，做真题，调整状态，进入考试时间 。
三、教学设想
这一学年的教学任务繁重，我们将针对不同的教学内容，选用不同的教学方法，合理安排教学进度，以期获得的教学效果：
【高中语文学期教学计划 高中语文全期教学计划】1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培养学生各类文章的阅读能力，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力 。
2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，着重要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同时引导学生尝试着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础 。
3、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中，主要介绍高考最新信息、发展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，预测命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧 。简言之，就是专题复习，梳理知识，解读政策，预测命题，指导学法，指点秘笈，示范解法，规范答题，综合训练，提升能力 。
四、学生情况分析：
分析我们学生的实际，弱点主要表现为：
1、没有构建完整的知识体系;
2、基础知识掌握不够;
3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托;
4、语文答题的规范意识欠缺;
5、学生普遍不重视语文学习 。
五、具体教学措施：
1、结合高考，把五六册的课文划分为现代文、文言文、诗歌三大块，将它们的教学目标与高考的对应点结合起来，分别确定为：现代文(主要包括第五册的文学评论、小说和第六册的说明文)-----在巩固快速阅读文章整体上把握文意的习惯的基础上，侧重提高快速筛选有效信息和深层次分析归纳文章观点的能力;文言文------以第五、六册的课文为纲，归纳、整理1-4册的文言文的常见实词(古今异义，一词多义)、常见虚词、特殊句式等，强调以新带旧，用旧知识解决新问题;诗歌------根据第五、六册诗歌的体裁、题材特点，把握其中景、物、事、典与诗人所抒之情、所述之理的内在联系，鼓励学生归纳整理读懂一首诗歌的基本方法 。

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