四、注重对后进生的辅导
对后进生的辅导，并不限于学习知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣 。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的 。从而自觉地把身心投入到学习中去 。对后进生分层要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习 。注重他们的学习过程 。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，这样，使学生敢于回答问题，乐于思考，会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加 。
五、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展
增强上课技能，提高教学质量，向40分钟要成绩 。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力 。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获 。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有存在的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上 。本人今后将在教学工作中,从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力争再创佳绩 。
六年级教学工作总结8
本学期，我担任六年级四班的数学和品德与社会的教学工作 。在一学期的实际教学工作中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力 。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课 。
备课时，我结合教材的内容和学生的实际学情精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点 。认真写好教学设计和教学反思 。在教案中体现学案 。
二、认真上课 。
为了提高教学质量，体现新的育人理念，我把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中 。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识 。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等 。鼓励学生大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力 。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人 。课堂教学力求体现“先学后讲、精讲精练、当堂反馈、单元过关”的思路 。
三、认真批改作业 。
对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业 。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改 。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评 。
四、认真做好后进生转化工作 。
我任教的46名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作认真尤为重要 。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶” 。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次，对他们进行个别辅导 。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬 。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩 。
五、向课堂要效率 。
向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标 。我从深入解读教材、优化教学过程、建立和谐的师生关系等三个方面，对提高小学数学课堂教学效率这个问题提出几点自己的思考：解读教材是基础，要注意吃透新课程理念，领会教材意图;优化教学过程是关键，包括优化教学目标、优化教学手段、处理好预设与生成的关系、注重小组合作学习的有效性等;建立和谐的师生关系，则是提高课堂教学效率的保证 。
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