总之 ， 经过一学期的语文教学工作 ， 我的教育理论水平有一定提高 ， 课堂教学方面也有明显进步 。但也有不足 ， 如本班部分学生不遵守纪律 ， 爱破坏纪律 。成绩一直不够理想 。今后立足实际 ， 开拓进取 ， 不断前进 。对这部分问题学生加强指导 。
四年级语文的工作总结4
本学期 ， 我的语文教学能以上级精神为指导 ， 以改革课堂教学 ， 培养创新精神、实现素质教育为目标 ， 突出四年级教材特点 ， 并结合本班实际情况 ， 严格按照计划顺利开展 。课前 ， 能认真学习教学大纲 ， 钻研教材 ， 根据本班学生的特点 ， 备好每一节课 。课后布置作业即力求少而精 ， 努力做到减轻负担 ， 又提高质量 。教学时 ， 能尽量采用最好的办法 ， 提高课堂效率 。主要体现在以下几个方面：
一、创设平等、活跃的课堂氛围 。
结合本班的特点 ， 我在课堂上创设丰富的教学情境 ， 如画画、猜字谜、讲故事等 ， 激发
学生的学习动机和学习兴趣 ， 充分调动学生的学习积极性 ， 让课堂活跃起来 。在教学活动中 ， 我与学生是平等的 ， 这样会使学生没有那么紧张 ， 对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言 。对说得好的 ， 我会马上表扬;有错的 ， 我也进行鼓励 ， 希望他们不要因为一次失败就退缩了 。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力 ， 它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境 ， 使学生从中受到感化和熏陶 ， 从而激发出学习的无限热情和创造愿望 ， 使他们全力以赴地投入学习 ， 提高对学习活动的积极性 。
二、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生知识基础水平参差不齐 。为了夯实学生基础知识和基本技能 ， 我在充分了解学生的基础上对症下药 ， 因材施教 ， 不断提高学生的知识水平 。比如 ， 在书写方面 ， 我大力强调规范性 ， 要求行款整齐 ， 字迹工整 ， 并努力克服错别字 。又如 ， 在学习生字方面 ， 为了让学生更加深刻和注意容易写错的字 ， 我会花时间、想办法来讲生字 。为了使学习生字不死气沉沉 ， 我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学 ， 这样学生的积极性提高 ， 而且注视黑板的精力也集中 ， 对他们记忆生字的方法很好 。
三、做好辅优补差工作
我们班有的`学生学习基础差、学习意识差 ， 没有养成好的学习习惯 ， 对学习的目的不明确 ， 学习上缺乏主动性和自觉性 。因此 ， 我有意识地引导学生好好学习 ， 多学知识和技能 。一是加强和任课老师联系 ， 了解学生上课情况 ， 对学习自觉性差的学生 ， 共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生组成组 ， 负责督促、检查学习任务完成情况 ， 抽更多的时间进行辅导;三是注意对他们的教育方法 。采取鼓励与表扬相结合的方式 。“激励胜于颂扬 ， 表扬胜于批评 。”在日常工作中 ， 我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好 。”“加油!老师为你们喝彩 。”让学生“在鼓励中发扬成绩 ， 在微笑中认识不足 ， ”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶 ， 情的感染 ， 懂得理的澄清 。一旦发现他们有一点点进步 ， 就给予表扬 ， 甚至进行物质奖励 。尽量克制自己 ， 以免态度粗暴 。同时 ， 给予他们生活上的关心和学习上的帮助 ， 经常与他们谈心 ， 讲解学习的重要性 ， 使他们的学习积极性得到提高 。后半学期以来 ， 大部分学生的学习积极性明显增强 ， 进步很大 。
四、组织活动 ， 丰富生活
为了给学生营造一个和谐的学习与生活环境 ， 我组织他们写字比赛、讲故事比赛、元旦联欢等活动 。他们积极参与 ， 乐于展示 ， 从中收获了在课本上学不到的东西 。
五、做好家访工作 。
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